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三年级上语文目标目标检测答案 二单元 我们的民族小学 语言的积累 招呼 穿戴 粗壮 摇晃 孔雀舞 凤尾竹 做游戏 二 、根据读音把词语补充完整。 dài 爱（ 戴 ） （ 带 ）领 古（ 代 ） hú （ 湖 ）水 （ 蝴 ）蝶 （ 胡 ）说 pínɡ （ 平 ）时 草（ 坪 ） （ 评 ）语 三、敬爱 粗壮 美丽 古老 漂亮 飘扬 四、 手工 红领巾 篮球 房子 京戏 语言的理解 2.B 3.B 2. 金色的草地 语言的积累 一、假装 使劲 绒毛 观察 手掌 二、在正确的读音下打“√”。 1． 沿着这条路一直朝（cháo√ zhāo）东走，就可以到我们家了。 2． 早晨，我迎着朝（cháo zhāo√）阳去上学。 3． 放暑假（jià√ jiǎ），我要去登泰山。 4． 假（jià jiǎ√）如你一直努力，就一定会有收获。 三、这些 服装 合拢 从此 粗壮 龙舟 四、根据意思写词语。 1.形容很规矩、很庄重。（ 一本正经 ） 2.引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（ 引人注目 ） 语言的理解 1．金色和绿色，时间 2. 反义词（ 张开 ）——（ 合上 或者 合拢 ） 近义词（ 合上 ）——（ 合拢 ） 3．将正确答案的序号在括号里（ ）。 草地变成金色，是因为（ B ）；草地又变成绿色是因为（ A ） 3. 爬天都峰 语言的积累 一、山峰 勇气 辫子 似乎 居然 仰望 白发苍苍 二、给加点字选择正确地读音，画“√”。 汲取（jí√ xī） 发颤（shàn chàn√） 攀登（pān√ bān） 鲫鱼（jì√ jǐ） 语言的理解 1.（1）鼓舞 决心 （2）没想到，出乎意料 不可能 2.因为老爷爷和“我”能爬上天都峰都是汲取了对方身上的力量，给予对方鼓励，所以他们要互相道谢。（意思对即可） 第一单元练习 语言的积累 一、玩耍 蝴蝶 奋力 一本正经 二、 给下列字加上部首组新字，再组词。 胡 湖 （ 湖水 ） 蝴 （ 蝴蝶 ） 平 苹 （苹果 ） 同 铜 （铜钟 ） 坪 （坪坝 ） 洞 （洞口 ） 三、 照样子在括号里填上合适的词语。 1、（做）游戏 （爬）天都峰 （打）哈欠 （读）课文 （跳）孔雀舞 2、（淡淡）的清香 （ 甜蜜）的微笑 （ 碧绿 ）的草地 四、根据课文内容填空。 1.用部首查字法查“戴”，应查（ 戈或 十）部，用音序查字法，应查（ D ） 部。写出“戴”的三个同音字，分别组一个词。 （带）（ 领带） （代）（代表 ） （袋）（ 口袋 ） 五、选择题。 1.下列带点字读音完全正确的一组是（ B ）。 A.似乎（sì ） 满载而归（zǎi ） 一摇一晃（huànɡ） B.都市（dū ） 不假思索（jiǎ ） 朝夕相处（chǔ ） C.摔跤（jiāo） 双手颤抖（zhàn） 黑白相间（jiān ） 2.“五星红旗高高飘扬。”中的“扬”在这句话中的意思是（ B ）。 A.传播出去 B.在空中飘动 C.往上撒 3.下面句子意思相同的一组是（ C ）。 A.峰顶这么高，我怎么能爬得上去呢？ 峰顶这么高，我能爬上去。 B.不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？ 不帮助别人，能不能体会到给予别人的快乐。 C.天上的星星这么多，你怎么数得过来呢？ 天上的星星这么多，你数不过来。 4..“蓬头稚子学垂纶”中“垂纶”是指（ B ） A.直直的线 B. 钓鱼 C.垂下的轮子 语言的理解 （一） 1.到郊外钓鱼，是我最开心的事。 2.扛 放 甩 盯 提 钓 3.把准备好的鱼饵放到鱼钩上 用力一甩，浅红色的浮标飘在水面上 目不转睛地盯着浮标 浮标一沉，把鱼竿往上一提 （二） 1．短文是围绕第（1）自然段写的。（备注：第一自然段不应是中心段，应该是总起段。