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                MATLAB线性系统时域响应分析实验.
                    实验报告
实验名称            线性系统时域响应分析               
 
实验目的
1.熟练掌握step( )函数和impulse( )函数的使用方法,研究线性系统在单位阶跃、单位脉冲及单位斜坡函数作用下的响应。
2.通过响应曲线观测特征参量和对二阶系统性能的影响。
3.熟练掌握系统的稳定性的判断方法。
实验内容
1.观察函数step( )和impulse( )的调用格式,假设系统的传递函数模型为
                        
可以用几种方法绘制出系统的阶跃响应曲线?试分别绘制。
2.对典型二阶系统
 
1)分别绘出,分别取0,0.25,0.5,1.0和2.0时的单位阶跃响应曲线,分析参数对系统的影响,并计算=0.25时的时域性能指标。
2)绘制出当=0.25, 分别取1,2,4,6时单位阶跃响应曲线,分析参数对系统的影响。
3.系统的特征方程式为,试用两种判稳方式判别该系统的稳定性。
4.单位负反馈系统的开环模型为
 
试用劳斯稳定判据判断系统的稳定性,并求出使得闭环系统稳定的K值范围。
 
实验结果及分析
1.观察函数step( )和impulse( )的调用格式,假设系统的传递函数模型为
                        
可以用几种方法绘制出系统的阶跃响应曲线?试分别绘制。
方法一:
num=[1 3 7];
den=[1 4 6 4 1];
step(num,den)
grid
xlabel(t/s),ylabel(c(t))
title(Unit-step Respinse of G(s)=(s^2+3s+7)/(s^4+4s^3+6s^2+4s+1))
 
方法二:
num=[1 3 7];
den=[1 4 6 4 1 0];
impulse(num,den)
grid
xlabel(t/s),ylabel(c(t))
title(Unit-impulse Respinse of G(s)/s=(s^2+3s+7)/(s^5+4s^4+6s^3+4s^2+s))
 
  
2.对典型二阶系统
 
1)分别绘出,分别取0,0.25,0.5,1.0和2.0时的单位阶跃响应曲线,分析参数对系统的影响,并计算=0.25时的时域性能指标。
2)绘制出当=0.25, 分别取1,2,4,6时单位阶跃响应曲线,分析参数对系统的影响。
(1)
num=[0  0  1];  den1=[1  0  4];  den2=[1   1  4];
den3=[1  2  4];  den4=[1  4  4];  den5=[1   8   4];
t=0:0.1:10;step(num,den1,t)
 grid
 text(1.65,0.5,Zeta=0);   hold 
Current plot held
 step(num,den2,t)
 text(1.65,0.36,0.25);
 step(num,den3,t)
 text(1.65,0.3,0.5);
 step(num,den4,t)
 text(1.65,0.21,1.0);
 step(num,den5,t)
 text(1.65,0.15,2.0);
 
  影响:从上图可以看出,保持不变,依次取值=0,0.25,0.5,1.0和2.0时,?系统逐渐从欠阻尼系统过渡到临界阻尼系统再到过阻尼系统,系统的超调量随的增大而减小,上升时间随?的增大而变长,系统的响应速度随的增大而变慢,系统的稳定性随的增大而增强。
 
由图可得出:当=0.25时,=44.4%,=0.944s,=1.64s,=5.4s,=0
(2) num1=[0  0  1];den1=[1  0.5  1];
t=0:0.1:10;
step(num1,den1,t);
grid;
text(3.0,1.4,wn=1);
hold
Current plot held
  num2=[0  0  4];den2=[1  1  4];
step(num2,den2,t); 
 text(1.57,1.44,wn=2);
  num3=[0  0  16];den3=[1  2  16];
step(num3,den3,t);
text(0.77,1.43,wn=4);
  num4=[0  0  36];den4=[1  3  36];
step(num4,den4,t);
text(0.41,1.33,wn=6);
 
影响:越大,系统到达峰值时间越短,上升时间越短,系统响应时间越快,调节时间也变短,但是超调量没有变化。
3.系统的特征方程式为,试用两种判稳方式判别该系统的稳定性。
方法一:
roots([2,1,3,5,10])
 
ans
                
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