初三语文《乡愁》课件[精心整理].pptVIP

导入乡愁 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 月是故乡明 每逢佳节倍思亲 举头望明月，低头思故乡 夕阳西下，断肠人在天涯 乡书何处达，归雁洛阳边 烽火连三月，家书抵万金 作者简介 余光中，当代著名诗人。祖籍福建，1928年生于南京。1950年赴台。 乡 愁 余光中 小时候 乡愁／是一枚／小小的／邮票 我／在这头 母亲／在那头 ? 长大后 乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票 我／在这头 新娘／在那头 ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● 乡 愁 余光中 后来啊 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓 我／在外头 母亲／在里头 ? 而现在 乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 我／在这头 大陆／在那头 ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● ●　　● 这 zhèi 是“这（zhè）一”的合音，但指数 量时不限于一，如，这个，这些。 zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。 那 nà 代词，指较远的时间、 地方、事物。 是“那（nà）一”的合音，但指数 量时不限于一。如：那个、那些。 nā 姓 zhèi nèi 研读、赏析诗歌 1、思考：乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？ 明确：邮票、船票、坟墓、海峡 2、思考：作者以什么变化组诗？ 明确：全诗以时间的变化组诗，小时候 长大后 后来 现在 四个人生阶段 3、你能说说看随着时间的推移，诗人都有着哪些具体的乡愁？ 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。 长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。 到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！ 而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 3、你能说说看随着时间的推移，诗人都有着哪些具体的乡愁？ 总结：余光中《乡愁》一诗的构思特点：作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象(意象) ，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。 4、思考：“乡愁”应该是一样很有份量的感情。同学们找找看诗歌中形象的前面都用了哪些修饰语，它们有着什么样的特点，它们又突出了四样东西的什么特征？在诗中有着什么表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 5、教师总结《乡愁》诗的形式美。 一是结构上寓变化于统一，节与节、句与句比较整齐对称，诗人注意了长句与短句的变化调节，整齐中有参差；二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律，同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉，数量词的运用，也加强了全诗的音韵美。这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情的恋歌。