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花垣县民族中学“三四一”自主学习学案 年级： 高三 科目：数学（文） 备课人： 陶洪娟 上课日期 2013 年 月 日 课题：§3.1.1 数系的扩充与复数的概念 了解数系的扩充过程，理解复数及其有关概念。理解数系的扩充是与生活密切相关的，明白复数及其相关概念。 二、学习重点：复数及其相关概念，能区分虚数与纯虚数，明白各数系的关系。 三、学习难点：复数及其相关概念的理解。 ? ? 一 自主学习 （一）预习交流 预习P—50，完成下列问题： （Q） 实数（R） 二 合作学习 2、数的概念的发展 人类总是想使自己遇到的一切都能有合理的解释，不想得到“无解”的答案。 （二）互助探究 复数定义： 数集 叫做复数集。 规定： 例1：下列数是否是复数，试找出它们各自的实部和虚部。 复数的相等： 强调：两复数不能比较大小，只有等与不等。 讨论：复数的代数形式中规定，取何值时，它为实数？数集与实数集有何关系？ 虚数定义： 叫做虚数， 叫做纯虚数。 数集的关系： 上述例1中，根据定义判断哪些是实数、虚数、纯虚数？ 三 激情展示 1.实数m取什么值时，复数z=m+1+(m-1)i是:(1)、实数？（2））与相等，且的实部、虚部分别是方程的两根，试求：的值。 四 学习探究 1.复数(2x2+5x+2)+(x2+x－2)i为虚数，则实数x满足( ) A.x=－ B.x=－2或－ C.x≠－2 D.x≠1且x≠－2 2.已知集合M=｛1，2，(m2－3m－1)+(m2－5m－6)i｝，集合P=｛－1，3｝.M∩P=｛3｝，则实数m的值为( ) A.－1 B.－1或4 C.6 D.6或－1 3.满足方程x2－2x－3+(9y2－6y+1)i=0的实数对(x，y)表示的点的个数是______. 4.已知m∈R，复数z=+(m2+2m－3)i，当m为何值时， (1)z∈R; (2)z是虚数；(3)z是纯虚数；(4)z=+4i. ?〖个性备课〗 ? ? 花垣县民族中学“三四一”自主学习学案 年级： 高三 科目：数学（文） 备课人： 陶洪娟 上课日期 2013 年 月 日 课题：§3.1.2 复数的几何意义 1.理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的，能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 2.通过类比教学，理解复数的几何意义，并能用复数的几何意义解决相关问题。 理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。 ? ? 一 自主学习 预习P—54，完成下列问题： 2．复数，当取何值时为实数、虚数、纯虚数？ 3． 若，试求的值. 4．若，，则= 5．若，，则= ，= 两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差 6．若，，则= 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点坐标减去始点的坐标 即　= - =(