通信原理课程设计报告.doc

通信原理课程设计 设 计 报 告 课题名称： 专业班级： 姓 名： 学 号： 起止时间： 重庆交通大学 信息科学与工程学院  目 录 一、课题内容 二、设计目的 三、设计要求 四、实验条件 五、系统设计 1、通信系统的原理 2. 所设计子系统的原理 六、详细设计与编码 1. 设计方案　 2. 编程工具的选择 3. 编码与测试　 4. 运行结果及分析 七、设计心得　 八、参考文献……………………………….………………. 一、课题内容 本课题是使用Matlab仿真软件，利用Matlab集成环境下的M文件编写程序来实现模拟调制中的振幅调制AM和频率调制FM及解调的设计和仿真，并描绘出相应信号的时域波形和频域波形。 二、设计目的 1、综合应用《Matlab编程与系统仿真》、《信号与系统》、《现代通信原理》等多门课 程知识，建立通信系统的整体概念； 2、培养系统设计与系统开发的思想； 3、培养利用软件进行通信仿真的能力。 4、熟悉Matlab文件中M文件的使用方法，包括函数、原理和使用的方法。 设计要求 1、对模拟调制系统有整体的较深入的理解，深入理解自己仿真部分的原理的基础，画出对应的模拟调制子系统的原理框图； 2、提出仿真方案； 3、完成仿真程序的编制，运行仿真程序，同时通过仿真分析调制技术的可靠性（抗噪声性能）和有效性（频带利用率）。 四、实验条件 计算机、Matlab软件 五、系统设计 1、通信系统的原理 通信系统为传输发语图数为媒,通过电()信号将信传输统为数拟课设计简要绍拟统 基带信号 已调信号 已调信号 基带信号 基带信号：（1）基带信号是由消息转化而来的原始模拟信号，它的频谱一般从零频附近开始，如语音信号为300~3400Hz；（2）在实际通信系统中，基带信号一般含直流和低频成分，不宜直接传输，这就需要把基带信号变换成其频带适合在信道中传输的信号，并可在接收端进行反变换，完成这种变换和反变换作用的通常是调制器和解调器。 已调信号：它有三个基本特征，即（1）携带有信息；（2）适合在信道中传输；（3）信号的频谱具有带通形式且中心频率远离零频，因而已调信号又称带通信号或频带信号。 所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。调制过程是一个频谱搬移的过程，它是将低频信号的频谱搬移到载频位置。 所设计子系统的原理 （1）AM调制解调的原理 调幅（AM）是指用调制信号m(t)去控制载波信号mc(t）振幅变化的一种方式，是已调信号的包络按照m(t)的规律线性变化的过程。假设调制信号m(t)的平均值为0，将其叠加一个直流偏量A0后与载波c(t)相乘,即可形成AM信号s(t)=[A0+m(t)]*c(t)。调制过程如图 m(t) s(t) A0 c(t) AM调制模型 已调信号s(t)乘以本地载波c(t),再通过低通滤波器得到解调信号dem(t)=s(t)*c(t) 如图2.2所示，解调后dem(t)=A0/2+m(t)/2，所以在解调后要重新缩放。 相干解调模型 (2)实现FM的调制解调的原理 调频FM是用调制信号m(t)控制载波信号c(t)频率变化的一种方式。 当没有调制时，载波信号c(t)中的角频率w是常数，调频时，载波的角频率不再是常数，而是随调制信号变化的量。 载波信号： 调制信号： 在调制时，调制信号的频率去控制载波的频率的变化，载波的瞬时频偏随调制信号成正比例变化，即 式中，为调频灵敏度（）。 这时相位偏移为 则可得到调频信号为：