人教三年级语文下册期末复习课题.ppt

南辕北辙 劝告 把式 盘缠 硬要 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车 他能到得了楚国吗？ 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 2、《南辕北辙》 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹。盘缠：路费。 “南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。 《南辕北辙》告诉了我们的道理 告诉我们做事要明确方向，如果方向错了，无论条件多好，也不能到达目的。 飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。 大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。 “惊弓之鸟”用来比喻人受过 后， 遇到一点儿情况就 。 惊吓 害怕得不得了 学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 被弓箭吓怕了的鸟。 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的 （ ），杨桃的( )，有 时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见 别人把杨桃画成五角星的时候，( )忙着发 笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该 相信自己的眼睛，看到( )什么样的( )画成 什么样。 角度不同 样子也就不一样 不要 要 是 就 老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？ 他们不同之处又是什么呢？ （做事情要从实际出发，实事求是。） （老师的话语中又提到要尊重别人 的看法。） 读一读： zhào luò tuo qià jié 召 集 骆 驼 恰 好 半 截 mián fú ruò 连 绵 不断 起 伏 若 隐 若 现 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 每组中的两个句子的意思是一样的。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 这些句子用了比喻， 使描写更加生动、形象。 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 这是五句表现 思想方法的谚语。 《买椟还珠》这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。 一鸣惊人 一箭双雕 东山再起 江郎才尽 世外桃源 三顾茅庐 刻舟求剑 杞人忧天 入木三分 水滴石穿 鹤立鸡群 望梅止渴 南辕北辙 叶公好龙 拔苗助长 负荆请罪 我喜欢读成语故事 一、 词组： 寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手 大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音很悲惨 孤单失群 若隐若现 恍然大悟 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画 哈哈大笑 嘻嘻的笑声 神情变得严肃 和颜悦色地说 一生受用 露出满意的神情 禁不住点头称赞 弯弯曲曲的线 连绵不断的山峰 连绵起伏的群山 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。 咏柳 唐代 贺知章 《古诗两首》 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏： 歌颂、赞美。 《古诗两首》 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。