韩国语课程标准 6国语课程标准 6.docVIP

《基础韩语》课程标准 课程代码 适用专业 航空旅游 总学时 学时 72 理论学时 72 实践学时 学分 4 开设学期 第二学期 授课方式 讲授+测试 课程类型 纯理论课□ √ 理论＋实践课□ 纯实践课□ 课程层次 院级精品课□ 省级精品课□ 国家级精品课□ 院内一般课程□√ 合作 开发企业 北京通航控股航空公司 课程承担单位 航空旅游学院 教研室 航空旅游教研室 编写 执笔人 王蕾 编写日期 2015-03-2 审定 负责人 审定日期 一、课程概述 课程定位 《》是专业课程体系中的一门核心课程， 二、课程设计思路 通过学习本课程， 让学生较全面地认识韩国，了解中韩两国在经济、文化、教育、生活等领域的差异。具体掌握韩国语的基本方法和技巧，能够流利的运用韩国语进行简单的会话与交流。 按照航空服务专业岗位的需求、旅游管理工作流程和酒店营销策划的方法和技巧设计教学内容和教学活动，以理论与实践相结合，把教学活动置于职业情景之中，通过校内实训、企业实习等活动，在实践中全面培养学生基本的职业素质、职业道德、职业情感和职业核心能力；同时培养学生的沟通能力、分析问题能力、信息处理能力、语言表达能力，为以后学生走上与营销策划相关的工作岗位奠定基础。 三、课程目标 通过本课程的学习和实训，使航空旅游专业的学生了解航空旅游的流程及需求，切实提高学生的实际韩国语会话能力，以通过韩国语能力考试2级水平为目标同时培养学生具备独立思考、团队协作的能力。 （一）能力目标 1.熟悉航空服务日常韩国语； 2.具有团队合作的能力； 3.具有良好的语言沟通能力； 4.了解多元化文化； 5.具有敏锐的洞察力与观察力； （二）知识目标 1.熟悉航空服务工作流程； 2.掌握基础韩语的词汇； 3.掌握基础韩语的基本语法； 4.熟悉韩国语日常会话交流； （三）素质目标 1.具有热爱航空服务工作、爱岗敬业、乐于奉献的精神和强烈的服务意识； 2.具有与人沟通和团队协作精神； 3.具有很好的服务类职业道德素质和身心素质。 四、课程内容 本课程从零起点学字母开始，共设有20个课时。包括基本对话，基本词汇与简单语法以及课后练习与听力。通过本课程学生们可以学到韩国语的基本字母、基本对话、基本句型（陈述句、疑问句、命令句、共动句等）基本语法（关于时间的现在时、过去式、将来时）的表达。本课程所涉及的内容会对学生航空服务工作中有所帮助。 表4-1 课程内容与学时分配表 学习情境 学习任务 学习内容 学时分配 名称 子情境 情境1 ?????? 课文初次见面打招呼 通过本课学习，要求学生了解初次见面打招呼方式，掌握基本语法词汇 -?? 2 ?? 情境2 ?????? 学习介绍某人 通过本课学习，要求学生熟练掌握介绍某人时的语法与词汇 -?/? 2 -?/? -?/?/? 情境3 ?? ????? 看照片介绍成员 通过本课学习，要求学生掌握简单代词与基本否定式的用法 ?? 2 -?/? ??? 2 ? 2 情境4 ?????? 询问具体位置 通过本课学习要求学生了解位置方向的表达 ?? 2 -?/? ?? 情境5 ??? ?????? 介绍家乡 通过本课学习要求学生了解场所表达 -? ??/?? 2 -? 情境6 ????? 询问路线 通过本课学习要求学生熟练掌握位置词的用法 ??(???-??) 2 2 位置词 4 情境7 ???? 目标价格策划 价格策划的方法与技巧以及调价策略 对所不知道的事物的表达方式 -?? 4 -?? 情境8 ? ? ????? 数量词的询问 掌握如何进行分销渠道、直销以及连锁经营的策划 数量词的用法 2 ?? - 2 ?- 2 ???- 2 情境9 ?? ??? ????? 简单场所的询问 规格体终结词尾 通过本课学习，使学生掌握场所的询问方法以及规格体的表达方法 规格体终结词尾 4 情境10 ??? ???? 询问去某地 通过本课学习掌握询问去某地的方法以及简单介词的用法 助词-?/?的用法 2 场所+?/?? 2 情境11 ? ?????? 时间的询问 通过本课学习熟练掌握时间的表示方法 某人+?? 4 ? ?? 情景12 ????? 关于价格的询问 通过本课学习，知道询问价格、长度、宽度、重量的方法 非规格提终结词尾的表示方法 4 否定词 ?/? ??的用法 4 情景13 ??? ? ?