音韵学沈献初教学视笔记音韵学沈献初教学视频笔记.docVIP

沈献初《音韵学》教学视频笔记 1、又声韵学 一个音节的声/韵/结构的。 由押韵到韵书，再到音韵学。 音是一切音；言是有意义的音。 韵，音+员 声，在古代指的是乐器。 上古时代，重韵轻调；魏晋南北朝，韵调并重。 2 音韵学不等同于语音学。 自言日言，论难日语。多人为语，一人为言。 语言学研究的是语音。 音韵学是汉语历史语音学的分支。 词出现时间早于字。 词=言+谊 义，说文中指语言的内容是谊字，后来用义字代替。 反切是用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法，是中国传统的注音方法，有时单称反或切。 中国的学术在清代，清代的学术在乾嘉，乾嘉的学术在王念孙，王念孙的 “因声求义”。 王念孙的《广雅疏证》 诗经有 终南何有？有条有梅。 君子至止，锦衣狐裘。 颜如渥丹，其君也哉。 终南何有？有纪有堂。 君子至止，黻衣绣裳。 佩玉将将，寿考不忘。 纪，念其，从土，是坎的意思；堂也从土，有个高台的屋子。 这样难解释，其实枸杞的杞，堂是海棠的棠。其实是通假中的别字。 3 还如，史记中 “武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒日：与长孺共一老秃翁，何为首鼠两端”。 “首鼠两端”一直说到清朝末期“带头的老鼠出来探查，左右看”的意思。其实是“踌躇”“犹豫”的意思。 逶迤八十三形，崔嵬十有五体。写法太多，难辨。 再如，望洋：茫洋：茫然 晓看红湿处，花重锦官城。 看，去声，则古语“视”，视而不见充耳不闻。所以读平声，再如“草色遥看近却无”“闺中只独看”也是如此。 重，当读重量的重。 日薄西山，中薄当读（破音），是指水和草木相接的地方。 陆游的“东风恶，欢情薄”其中薄也当读（破）。薄（破）促，短暂接触。 在乎=在于，因为古语中于=乎。鼠，最后一笔是老鼠的尾巴。 4 音韵学的变化 先秦：孔子《论语》是对话，谁都一听就懂。但秦朝焚书坑儒后，难懂了。所以汉代主要做训诂。 音韵学的变化原因：语音发生了变化；因声求义；东汉佛经传入后翻译过程读音发生了变化 三国各自方言土音，晋代门阀制度，限制了文人从政的期望，只好著书立说，大造汉语文化； 南北朝被一统之后的隋朝，为统一语言，出现《切韵》。 《切韵》作者陆法言。在当朝权威学者颜之推和萧该主持的南北对话中，陆法言记录下来。后来，陆法言退休后在借用当时广大的韵书的帮助，订正而得《切韵》。《切韵》的产生对后世的诗歌、科举等都有极大的推动。 音韵学重点就是搞懂《切韵》音系。 5. 武则天为巩固政权大推科举，从而产生《唐韵》。 宋代出现《增广切韵》，而后又有《集韵》比前收字翻倍。 后来出现《平水韵》，用到至今。 音韵学的分类 上古音====两汉及前 中古音====魏晋南北朝到宋末 近代音====元朝到清朝 等韵学，把韵分成等。 古尺====广韵 公尺====国际音标 市尺====普通话的汉语拼音 6 学好音韵学，必须要有个参照系。如古人说：观其伴，知其类。 国际音标ipa是通用的。 音变情况。如：会稽（读作快基或贵基）hui---gui---kuai 地名总会发生音变。如：番禺（念攀于），吐蕃（念土波）。 历史音变/实意分化/音声别意/构词 48个国际音标表 在英语国际音标中一共有48个音标，每个音标写法和读法上均有区别，下面附上元音和辅音工48个国际音标表供大家参阅。 48个英语音标表中的元音共20个，而元音又分类为长元音、短元音和双元音。长和短元音在读法上相似但不相同，写法上有些也类似，在学习音标的时候可以参考音标表进行对比学习，这样学习效率也会高很多。 国际音标中有辅音28个，这里说的是英语音标辅音而不是普通话里面的声母，有少数学生会混淆搞错。 这里提到普通话中的拼音问题，区别是汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。如果这里看不懂可以忽略掉，这里的说法也是一家之言，没有什么科学性。 至于辅音的发音规则，请查阅本站其它资料。 国际音标的原则：一符一音。 8. 音素是自然发出的音，可以被切分的。音位是一定语言中，能够区别意义的最小的语言单位。 中[A]是句中单独成立的“阿”，只有一个音位，而不是只有一个音素。 前[a]，后跟[n]. 后[a].写法是汉语拼音的形式。 三个是三个因素，汉语拼音中只有一个音位。 [n],[l]两个不同的因素，也是两个音位。 再如，[z][zh],在北方话里，是两个音位两个音素；在四川话里，是一个音位，两个因素，一个正体，一个变体。 不同的历史时期，语音系统里的音位是不一样的。 语音的基本单位：字母，音素，音位，音位变体 语音的生理属性：发音器官（一类，肺/支气管/气管。这是发音的动力器官。二类，喉头