说课Unit-5-reading.-do-you-remember-what-you-were-doing课题.ppt

Unit 5 Reading(SectionB--2b) Do you remember what you were doing? Licun Middle school Wangwenjuan 一、说学情 二、说教材 三、说教法 四、说教学程序 一.说学情  二.说教材 1.对教材的分析和理解 此课属于叙述性阅读文章，学生对important events这一话题很感兴趣，但缺乏阅读方面的技巧，因此需扩展相应知识，教授相应的阅读方面的技巧，从而提高阅读能力。 （一）.教学的重难点： 1.教学的重点：培养和发展学生的阅读能力，在有效时间内提高阅读效率，同时能用过去时态谈论过去的事情。 2.教学的难点：能用过去进行时态谈论过去发生的事情以及对发生事情的感受。 (二）.说教学目标 我为这一课确立三维目标：即知识目标、能力目标和情感目标。1. 知识目标：帮助学生掌握关键词如：passage, pupil, completely, shocked , in silence, take down, terrorist, date, tower, at first,