二年级3班语文教学打算 .doc

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二年级3班语文教学打算 二年级3班语文教学打算湖南江永上江圩中心校:蒋丽凤一、根基情形:本班学生共40人,其中男生23人,女27人,彼此之间有必然的差距。二、、教材剖析:  本册教材由“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“写字”“白话寒暄”等内容组成,分两年夜部门编排。识字学词学句共10课,看图学文共4课,课文共21课,写字和白话寒暄共放置8次,分袂放置在复习之后。  本册课文说话规范,浅易易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、白话寒暄等练习。插图出色,富有童趣,便于辅佐学心理解课文内容,培育其形象思维能力。  每篇课文后面的功课题一般放置了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规练习,意在绕揭捉?生认当真真地念书,培育精采的预习习惯,继续培育语感,并增添其规范化说话的堆集。二是要肄业生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的根基功。三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为此后的正确运用打好基本。四是句式练习,意在连系具体的词语形态、句式的转变对学生进行句式练习,使他们充实感知,一再习用,慢慢实现内化与迁移三:本学期教学方针1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、进修通俗话,会读轻声音节。熟悉年夜写字母,会背《汉语拼音字母表》。2、学会本册要求把握的370个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字常识剖析字形,能连系词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典,操练自力识字。3、能正确抄写、听写学过的词语,年夜部份能在口头说话中运用,一部份能在书面说话中运用。进修辨析反义词。4、继续操练用铅笔写字。把握偏旁和各类结构的字的写法,把字写得正确、划定礼貌、整洁。执笔体例正确,写字姿势划定礼貌,养成精采的写字习惯。5、继续进批改确、流利、有激情地朗读课文。要求用通俗话读,声音适度,语气恰当,注重长句子、句子之间、段落之间的搁浅。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅易的注重读物,体味内容。6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事,养成听话时注重力集中、不随便插话的精采习惯。能用几句通顺连惯的话回覆问题,能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或不雅察看到的简单的事物。当众感谢做到语句完整,立场自然,有礼貌。7、能用指定的词语造句,进修按必然挨次不雅察看丹青浩撇?的事物,并能用几句话或一段话把不雅察看到的事物写出来。进修写留言条。会使用句号、问号,进修使用逗号、感伤号。四学生进修状况剖析及采纳的对策经由家访,在本班现有的40名学生中,依然不成避免地有差生的存在,差生往往缺乏自傲心,常识欠账多,没有精采的进修习惯,在家老是沉沦电视,好玩,不爱看书,注重力不易集中。对这些学生要倾泻爱心,重点教育,鼓舞激励自傲,连系教学中呈现的问题,不失踪机缘地加以指导,由浅入深地为他们填补缺陷,扶起他们慢慢赶上其他的同窗。课堂教学中,充实调动学生的积极性、自动性、介人道和缔造性,充实阐扬班级群体效应,使学生最年夜限度地投入到进修中来,同时阐扬个体思维浸染,彼此启发,互相辅佐,绕揭捉?生有成功的体验,年夜而提高学生的进修成效。五、教学进度表时刻教学内容第1周1、识字学词学句(一)1、2.3第2周《识字学词学句一》4、5。《复习一》第3周《白话寒暄让我告诉你》课文《悯农》《蚕妇》第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《复习二》第5周国庆节放假第6周《白话寒暄秋天里》看图学文《秋天》《我要的是葫芦》第7周看图学文《难忘的一天》《兰兰过桥》《复习三》第8周《白话寒暄打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》第9周《坐井不美观天》《小马事后》《复习四》《白话寒暄说说有什么分歧》第10周复习、期中考试第11周《识字学词学句二1、2、3》第12周《识字学词学字二4、5》《复习五》《白话寒暄说绕口令》第13周看图学文《出色的马戏》《骆驼和羊》课文《老实的孩子》第14周《蓝树叶》《复习六》《白话寒暄买文具》《四时的脚步》第15周《我是什么》《清请小溪》《植物妈妈有法子》第16周《复习七》《白话寒暄我说你猜》《初冬》第17周《看雪》《北京〔?醑物过冬》第18周《复习八》《白话寒暄小鸭子获救了》复习第19周复习考试[1] 2005-2006学年第一学期教育教学打算(■学科□班级□勾当□部门)打算拟订者:;打算拟订时刻:2005—2006学年度第一学期本打算对象:二(3)、二(4);打算有用副本:■拟订者□教研室□年级部第一部门:学情判定(个体剖析、整体判定、家庭布景、可用资本等)本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生79人,三个班年夜整体上上看,数学的平均成就相当。新生傍边,年夜入学测试来看,年夜部门学生成就尚可,小部门学生成就较差,有待于在此后的教学中,统一规范课堂常规,实时补差,使整个教学能够顺遂进行。

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