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燃烧带来的灾难 * * 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火的探究 执教人: 李 申 荣 单 位: 芜湖市万春中学 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火的探究 探究一： 燃烧的概念 燃烧——通常指可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 猜想燃烧的条件 生活中的许多物质和现象都可以用来说明燃烧所需的条件，下面请你根据所提供的物质自主设计实验来研究有关燃烧条件的问题。 实验用品： 小木条、玻璃棒、纸、木炭、蜡烛、镊子（或坩埚钳）、烧杯等（桌子上所提供的实验装置仅供参考，可根据具体情况进行补充或调整） 。 探究一： 实验一： 点一支小蜡烛，将一小木条和玻璃棒放到蜡烛火焰上点燃片刻，观察现象 ?实验二： 将一小张纸和一小块木炭块放在蜡烛火焰上点燃，比较点燃的难易 实验三： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙；烧杯外再点支小蜡烛，观察实验现象 探究实验一 一、燃烧的条件 实验一： 实验方案 现象 实验分析 木条在蜡烛火焰上点燃 玻璃棒在蜡烛火焰上点燃 结 论 木条能燃烧 木条是可燃物 玻璃棒不能燃烧 玻璃棒不是可燃物 燃烧需要可燃物 一、燃烧的条件 实验二： 实验方案 现象 实验分析 将滤纸在蜡烛火焰上点燃 将木炭在蜡烛火焰上点燃 结 论 滤纸易被点燃 木炭难被点燃 滤纸燃烧需要的温度低 木炭燃烧需要的温度高 可燃物要达到燃烧的最低温度。 即：着火点 几种物质着火点 物质 着火点℃ 白磷 红磷 滤纸 木炭 无烟煤 40 240 183 320-370 700-750 一、燃烧的条件 实验三： 实验方案 现象 实验分析 罩在烧杯内燃烧的蜡烛 在烧杯外燃烧的蜡烛 结 论 过一会熄灭 烧杯内没有氧气了 能一直燃烧 可燃物要与氧气接触 烧杯外蜡烛有氧气 3：可燃物温度要达到燃烧的着火点 1：具有可燃性的物质：即可燃物 2：可燃物要与氧气（或空气）接触 小结：燃烧的条件 根据下面提供的实验器材,你能否设计一个实验来证明你的观点? 实验器材：白磷、红磷、热开水、烧杯、大试管、橡皮塞、镊子、药匙等。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40℃和240℃。） 探究实验二（师生共同)方案： 水火能容？ 白磷 可燃物 可燃物 (80℃) 红磷 嫦娥二号探月 神舟七号载人飞船升空 2010年5月27日7时许，安徽芜湖市镜湖区上海绿地镜湖世纪城6#地块C区一栋民工简易板房宿舍着火。 2009年4月15日14时左右，位于安徽芜湖市沿河路220号着火。 2010年2月13日晚10点多，地点为位于吉和街的平泰花园4幢7号门面 ，造成三死一伤。 2008年11月15日12时43分45秒左右，安徽芜湖市中长街B区小商品批发市场发生大火。 [探究实验三]：比赛：请同学们自身和给出的器材想出尽可能多的办法，把正在燃烧着的蜡烛熄灭。 实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究 实验用品： 蜡烛、打火机、小刀、剪刀、小烧杯、湿抹布、水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。 Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ 隔绝氧气（或空气） 4 3 6 5 2 这种方法的理论依据 灭火方法 1用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气 向燃烧的蜡烛上浇水 在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯或用湿抹布盖灭 碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体 切去蜡烛的烛芯 在蜡烛的下面截取其中的一大段 降温至着火点下 降温至着火点下 隔绝氧气（或空气） 隔绝氧气（或空气） 去除可燃物 去除可燃物 3．降温到该物质的着火点以下。 2．隔绝氧气（或空气） 燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （同时具备） 灭火的方法 1．隔离可燃物 灭火的原理： 破坏燃烧的条件 （去任一即可） 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船 是　　　　 　，木船燃烧 的条件是　　 　　、　 　　　　。 温度达到着火点 可燃物 与氧气充分接触 【经典战役回顾】 【经典战役回顾】 【经典战役回顾】 【经典战役回顾】