4.1我们的小缆车解析.pptVIP

1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 我们的小缆车 快 垫圈个数 垫圈的重力 1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、竖直向上 B、向左 C、竖直向下 4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定 C C 我们的小缆车 C A 5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变 6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。 A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来 A A 我们的小缆车 1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ） 2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ） 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ） 6、重力的方向总是竖直向下的。（ ） 7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ） √ √ √ × √ √ × 我们的小缆车 我们的小缆车 画图 运动和力 我们的小缆车 自行车 一、引入—生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 它们是靠什么动力运动的？ 高山缆车 轨道缆车 钢缆绳的拉力 轨道缆车 吊缆 缆车 钢缆绳的拉力 马车 马的拉力 手推车 人的推力 电力火车 电动机的牵引力 汽车 发动机的牵引力 要使车辆运动起来，必须要给它一种力——动力。 你知道吗？——认识重力 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流… …这些运动都是受到重力的作用。 多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来表示)才能使静止的小缆车运动起来? ★ 要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力.  二、拉力大小与小车的运动 2、推测一下： 1、安装 （2）验证并记录： 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ （3）实验完成后，迅速将物品放回原处，并用端正的坐姿告诉老师 3、任务一：我们来做实验检验推测（5分钟） （1）要求：标明小车运动的起点和终点，每次试验都要从起点开始，终点结束。 （有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。） 温馨提醒： 从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车动起来。 重力 拉力 拉力 给小车一定的力, 使静止的小车运动起来。 我们刚才的实验给了小车什么力呢？ 拉力 这个拉力是哪里来的呢？ 重力 在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。 实验小结： 垫圈的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。 温馨提醒： 两个两个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。(以上每个实验做3次,每次数据填在活动手册P46) 4、任务三：拉力大小与小车运动速度之间的关系是怎样的？（5分钟） （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以画好的线为起点，桌沿为终点。 （2）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊“放”）。 （3）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。 一边记录时间一边思考： 拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？ 研究拉力大小与小车运动关系的记录表 拉力大小 （垫圈个数） 实验 次数 小车运