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第四章 科学的本质和科学知识的构成 第一节 科学的本质 一、科学的涵义及性质 科学与非科学、伪科学 “Science”东进 “Science”：西方土生土长 由“Science”到“科学”：日本的福泽瑜吉翻译而来（1874） “科学”：中国康有为首次引进（1893） “科学”在五四新文化运动前后 任鸿隽《科学》（1915年） ：“中国无科学” 陈独秀《新青年》（1919年）： “德先生”和 “赛先生” Democracy ； Science 科学、非科学、伪科学辨——对科学的内涵的一种理解 几个案例、几个问题 唐雨与耳朵认字（1979-1983） 人体科学（1983-1989）：气功、“特异功能”与“大师” 严新、张宏堡、张香玉、沈昌 王洪成与“水变油”（1984-1995） 什么是伪科学（pseudoscience）？ 美国：灵学研究（1848－1996) 前苏联：李森科事件 日本：“血型学”——血型决定性格 什么是“非科学”？或什么不是科学？ 典型的几种非科学： 艺术 宗教 迷信 哲学 文学 和非科学相比，科学具有以下几个方面的特征： 科学所使用的术语，特别是科学概念，必须有明确的内涵与外延，不能产生歧义。而非科学的术语，大多模糊、朦胧，没有具体的指称。 理论的建立必须依据观察和实验，这种观察或者实验，需要具有可重复性。 逻辑结构要严密，理论体系内部必须自恰，自圆其说，不能出现前后矛盾 。 科学理论在原则上应当可以接受实践检验。 伪科学是非科学的一个子集，一个组成部分。 伪科学指的是把非科学的东西贴上科学的标签，当作科学来看待 。 科学主要特征（贝尔纳） 一种建制 一种方法 一种积累的知识传统 一种维持或发展生产的主要因素 构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一 与社会有种种相互关系 科学的内涵和特点有那些内容 知识体系 认识活动 社会建制 科学方法 科学精神 二、科学的本质属性 1、客观真理性 2、可检验性 3、系统性 4、主体际性 两小儿辩日引发的思考 孔子东游，见两小儿辩日，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 三、关于科学划界的标准问题 逻辑实证主义 批判理性主义 历史主义 ③强调发挥思维的能动作用，主张在科学探索中要大胆猜测，反对狭隘的经验论。这对鼓励创造性思维、推动科学发展有重要意义。 ④强调革命的批判的精神，认为科学只有在不断批判、不断否定中才能前进，勾画了一幅科学知识在矛盾中发展的途径，反映了20世界科学革命中知识增长的动态特征，在科学实践中有助于促使人们打破权威、树立批判精神。 库恩作为西方科学哲学中历史主义的代表人物，既反对归纳主义的静态的科学发展观，认为它没有看到科学发展史中的革命和质变；也不同意科学发展的证伪主义模式，认为它抹煞了实际存在的常规科学的长期积累。 第二节 科学知识的构成 科学事实 科学定律 科学假说 科学理论 科学事实I与科学事实II的关系 科学事实I具有客观性；是直接经验 科学事实II具有可错性；是间接经验 学习过程中所获得的大多数是科学事实II 获取科学事实两条基本途径 1）科学观察 2）科学实验 科学事实的特征或应满足的条件： （1）个别性：科学陈述是单称陈述或命题； （2）可重复性：科学事实是可重复、可复核的，能够在相同条件下为多个观察者重复检验；是科学事实最根本的特点。 （3）精确性与系统性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 19世纪下半叶，日本明治维新时代启蒙思想家福泽瑜吉（1844~1901）首次把Science译为“科学”（分门别类加以研究的学问——“科”即“品类”、“等级”）。 Science源于古拉丁语S