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1. 化学发展简史 1. 化学发展简史 1. 化学发展简史 1. 化学发展简史 在近现代化学时期,化学家发现了数十种新元素。 合成了数以百万计已知元素的各种各样化合物。 创办和发行了化学期刊。 1. 化学发展简史 无机化学学报是最早创办的期刊： 1892年德国《无机和普通化学学报》 1959年英国《无机及核化学学报》 1956年前苏联《无机化学学报》 二十世纪60年代，美国（1962年）、法（1964年）、瑞士（1967年）无机化学报均争相问世 1985年，中国《无机化学》 2. 化学的定义 自然科学的层次 化学的特征 看原子 现代仪器——眼和手的延伸 现代仪器——眼和手的延伸 现代仪器——眼和手的延伸 化学—21世纪的中心科学 化学—21世纪的中心科学 新的合成方法学 组合化学：材料筛选 手性合成：不对称合成 分子反应器控制的合成 自复制和自组装合成 纳米材料和分子器件，高效纳米催化剂 定向合成：零维笼状和杯状、一维通道、二维层间、三维网络空腔 纳米化学和分子纳米技术 尺度效应 表面效应 量子效应 信息科学中的化学问题 高效的光纤通信材料 高效的光贮存材料 分子芯片 分子计算机 能源科学中的化学问题 各种高效换能器，特别是太阳能电池 燃料电池 氢能利用问题 各种再生能源 生态环境科学中的化学问题 环境元素的循环 有害化学物质的控制和治理 以“原子经济”和“零排放”为目标的绿色化学和化工 生态环境化学 生命和医药科学中的化学问题 分子间多层次的化学问题 注重分子间的如氢键和范德华力等弱相互作用研究——超分子、泛分子 超分子化学 生命科学和材料科学的促进 5. 本课程的学习方法 5. 本课程的学习方法 中学的学习模式: 每节课的讲授内容少, 讲授的内容重复较多, 大量作业, 课堂练习和课外练习, 自学内容少；决定论 大学的学习模式: 每节课的讲授内容多, 讲授内容重复性小, 作业量少, 无课堂练习, 强调自学能力的提高；探索性、争议性 教师指导为辅自学为主 具体方法： 预习：知道要讲什么？难点在哪？带着问题来 注意听课，适当笔记，抓住重点，弄清难点；跟上授课思路, 有弄不懂的问题暂且放下, 待以后解决 做好作业：典型题，举一反三，提高学习效率 理论联系实际，培养实验能力，善于思考 与实验内容相结合 * 北京科技大学化学系 王明文 普通化学 《普通化学》(第五版) 王明华 高等教育出版社 教 材 理论性较强 内容丰富 注重与实际联系 简明扼要 脉络清晰 从物质结构出发 工程联系紧密 考核与答疑 答疑安排： 时间：周四晚7:00-9:00 地点：理化楼337 teleO) Email：wmw701027@ QQ：326506460 群北科无机化学) 各班课代表课间时把联系方式留给我化1001： 化1002： 平时10％：课后作业。共5次作业：每次2分 期末笔试90％ 关于实验选课 本科教学网?开放实验平台?学号和密码登录?阅读课程介绍和选课说明，按照程序步骤选课。 实验课从第五周开始 绪　论 化学简史 什么是化学 挑战与突破 普通化学 本课程的学习方法 古代及中古时期 四元素论 原子假说 本草纲目 天工开物 炼丹术 实用性 经验性 零散性 非科学 古代及中古时期 近代化学时期 一切知识来源于感觉，感觉是可靠的。科学在整理感性材料时，用的是归纳、分析、比较、观察和实验的方法 ——培根 孕育期 发展期 Boyle： 元 素 技?学 Lavoisier： 燃烧氧化 Dalton： 原子论 Avogadro： 分子假说 Менделеев： 元素周期律 四大 无机、有机 化学 分析、物化 拉瓦锡（A.L. Lavoisier，1743—1794年），法国伟大的化学家，生于巴黎的一个律师之家，法律硕士。转行化学。著有《化学概论》等著作。1777年《燃烧通论》提出新的燃烧学说，否定了燃素学说，带来了一场“化学的革命”。1768年，年仅25岁当选为法国科学院院士，同年成为一个包税人，承包国家税收。1794年5月8日拉瓦锡被推上断头台。他的特点是善于应用数学和物理手段，在牢固的基础上去建立崭新的化学，被誉为定量化学之父。 化学家史话 古代及中古时期 近代化学时期 现代化学时期 X射线 放射性 电子 微观世界 化合物：2001年已增加到3200万种物质记录。迄今，有机和无机化学物