（适用期末复习）八年级政治上册 第九课 心有他人天地宽课件 新人教版.pptVIP

* 目 录 第四单元交往艺术新思维 第九课心有他人天地宽 第一框海纳百川 有容乃大 第二框换位思考 与人为善 第三框平等尊重你我他 一、复习目标 1.什么是宽容？ 2.我们宽容合作的基础是什么？ 3.宽容对我们的学习生活有何意义？(为什么说善于宽容利人利己？) 4.我们应该怎样宽容他人？（宽容的策略） 5.“己所不欲，勿施于人”的含义、实质是什么？ 6.人际交往中应持什么样的态度？ 7.换位思考、与人为善的实质是什么？ 8.什么是换位思考？实质是什么？ 9.如何认识平等？ 10.弱势群体包括哪些人？应怎样帮助弱势群体？ 11.尊重他人要求我们做到什么？ 12.尊重社会的表现是什么？ 13.尊重自然的核心是什么？ 1.宽容指的是 和 ， 和 他人。(是什么P101) 2.宽容是中华民族的 ，也是当代人必备的 。（P100） （1）宽容是一种 。我们为人宽容，就能赢得 ，获得更多的 。（2）宽容是一种 。（3）善于宽容 。（为什么P103-104） 3. 是宽容合作的基础（P102） 4.宽容是 的，要讲究 。对 伤害，要善于宽容；在可能情况下，要以宽容 当事人，使其改过；对家人、同学、朋友，不能 ，而要宽厚待人、与人为善。 我们决不迁就 、 。在原则问题上不能让步。（P104怎么做） 二、基础测试 5. “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不 的事，就不要强加在 身上。 实质： 他人、 他人、 他人。 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 6.换位思考、与人为善的实质： 为他人着想，即想人所想、 。 7.换位思考是人对人的一种 过程。 、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 ??? 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的 。既是一种 ，也是一种 。 8.如何认识平等？ 人与人之间平等的集中表现在 和 上的平等。（是什么） 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的 ，都有做人的 、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的 ，平等地履行法定的 （为什么） 增强 意识、平等对待 、相互 ，才是我们应该采取得正确态度。（怎么做） 9.尊重他人要求我们做到什么？尊重他人要求我们做到 待人、 待人、诚信待人、 待人，充分理解他人。 10.弱势群体包括哪些人？应怎样帮助弱势群体？ 女性、 人、 人、 人、农民工、 患者。 平等对待那些处于 48 的人，自觉维护他们的 ，为他们提供 的帮助。 11.爱护 和设施、维护公共秩序 、 等是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。 12.尊重自然的核心是 。 13. ，是人类追求的永恒主题；尊重，是现代文明的 。尊重他人，将得到 的尊重；尊重社会，将拥有祥和的 ；尊重 ，人类将拥有一个美好的家园。 第九课心有他人天地宽P100 一、海纳百川，有容乃大 1．金无足赤，人各有别 （1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。 （2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 （3）人与人之间需要相互宽容 ? 三、基础知识点 2．宽容他人，悦纳自己 （1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 （2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 （3）宽容是有原则的，要讲究策略。 （4）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 二、换位思考，与人为善P105 1．己所不欲，勿施于人 （1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 （2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。