[成功与失败的课堂背后.docVIP

成功与失败的课堂背后—浅谈初中英语有效教学设计英语有效教学设计的原则 (Principle of designing effective ELT) ???????????????????????????????????? 浙大褚献华教授 明确具体、切实可行的教学目标(Specified and practicable objectives) 一、教学目标是对学生通过教学活动预计达到能力的描述。(Instructonal objectives are the descriptions of the students’ expected abilities.) 在描述教学目标时应用：can read \ write\ can answer\ can ask…\ can talk about\ can make sentences\ can make dialogue\ can write a passage about… 二、教学目标应该是详细具体，可以观察和测量的，而不是笼统而含糊的。(Abservable and measurable, not ambiguous) 目标越细，越有利于落实。 三、教学目标应该适合学生的实际，是绝大部分学生能够达到的。(Appropriate and achievable to most students.) 四、?????????? 教学目标的描述可以改进为如下表达 （Objectives to be improved） 1、??? 会认读拼写……单词 2、??? 会用句型……问答 3、??? 会用……造句，回答问题 4、??? 认读解释……等单词，熟练说写……句式 5、??? 能找出……等描述性形容词，并用来谈论事物 6、??? 能描述（表达）……? 如：能用例句写回信：Thank you for… Here is \ are… ? 内容相关、参与面广的准备活动(Relevant and involving preparation) 一、Relevant：是指教学准备活动的“相关性” 1、与新的教学内容相关(Relevant to new learning) 2、与学生兴趣、需求以及能力相关(Relevant to Ss’ interests, needs and abilities) 二、全体学生参与(Involving all students) 1、避免一对一或个人表现的提问和对话（Avoid one-to-one, individual activities） 2、多组织全班、小组等集体参与的活动。（Whole-class, group interaction） ? 教材为本、准确简明的新知识呈现 一、在熟悉的语境中呈现教材内容（Present the content in the textbook in the familiar context.） 1、联系新旧知识（Relate new learning to existing schema.）??????? 2、抓住重点(Focus on the key points) 二、正确清楚地呈现教学信息（Present new content correctly and clearly） 1、准确地教学语音语调(Accurate pronunciation and intonation) 2、简明地教学词汇句型(Clear demonstration of words and patterns) ? 有效充分、循序渐进的操练巩固(Adequate and Sequential Practice) ?一、课堂练习应该要注意以下几点： 1、目标导向 (Objective- Oriented) 2、学生中心 (Student-Center) 3、全班参与 (Whole-Class- Involved) 4、互动充分 (Interaction-Maximized) 5、句子为本 (Sentence- Based) 6、技能整合 (Skill- Integrated) ? 依据目标、鼓励为主的教学评价(Objective-Based and Encouraging Assessment) 一、? 评价教学效果的最合适标准就是具体的教学目标（Objectives as the appropriate criteria for assessment） 二、? 学习成就感是促进学生信心和学习积极性的动力。（Sense of achievement as the motivator for Self-efficacy and learning） 三、? 重视自我和同伴评价（Value self and peer assessment） ? ?