2013年郑州市金水区招教考试真题带答案2013年郑州市金水区招教考试真题带答案.doc

2013年郑州市金水区招教考试真题带答案 1.教学与发展的提出者是（A） A.赞科夫???B.布鲁纳??C.杜威??D.赫尔巴特 2.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。 A.家庭???B.学校???C.人民政府??D.社区 7.奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A） A.效果律???B.练习律??C.强化律??D.准备律 3.借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B） A.操作技能??B.智力技能???C.认知策略??D.学习策略 4.把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C） A.课程的组织形式??B.课程的功能 C.课程的任务??????D.课程的开发与管理者 20.学校行政体系中最基层的行政组织是（D） A.共青团??B.教导处??C.总务处??D.班级 23.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（B） A.正例与反例的配合??B.变式 C.比较??????????????D.直观性 30.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（D） A.是否具有高深的知识 B.是否具有科研能力 C.是否具有崇高的威信 D.能否为学生个性的发展提供充分的机会 50.作为传统教育学派的代表人物，提出“教育目的的最高目的是道德”的教育家是（C） A.杜威???B.卢梭??C.赫尔巴特??D.夸美纽斯 51.学校教育产生于（C） A.原始社会??B.封建社会??C.奴隶社会??D.资本主义社会 52.教学的首要任务是（A） A.培养学生的基础知识和基本技能技巧 B.发展学生的智力，培养学生的各种能力 C.培养学生的体力，提高身心健康水平 D.培养学生良好的思想品德 53.我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（D） A.复式教学??B.个别化教学??C.分组教学??D.班级授课制 54.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（B） A.终结性评价??B.形成性评价??C.诊断性评价??D.持续性评价 55.学生从道德上理解道德规范并不困难，但要真正把这种要求转换为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（C） A道德动机?B道德评价?C积极的道德情感?D道德行为习惯 56.美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿。。。”这是（B）的观点 A遗传决定论?B环境决定论?C家庭决定论?D儿童决定论 57.新课程改革的基本理念是（C） A培养学生的实践能力?B切实减轻学生学习负担?C以学生发展为本?D提高课堂教学效果 58.个体身心发展具有不平衡性，因此教育要（C） A因材施教?B循序渐进?C抓关键期?D扬长避短 59.不属于我国一贯以来的教育目的基本精神的是（D） A.我国是社会主义制度国家，要培养社会主义事业的建设者和接班人 B.培养学生的道德、智力、体力等全面发展 C.培养学生的个性发展 D.教育要为社会政治经济制度服务 60.“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（C）的教育理念 A前制度化?B制度化?C非制度化?D上述三项 61.一个国家教育制度的核心是（C） A社会教育制度?B国民教育制度?C学校教育制度?D基础教育制度 62.某教授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”具有这种观点的教师最可能的领导方式是（D） A仁慈专断?B放任自流?C民主型?D强硬专断 63.教学有法，但无定法体现了教师劳动的（D） A示范性?B复杂性?C长期性?D创造性 64.教育对象千差万别，这要求教师不断学习，不断反思，说明教师是（B） A组织者?B研究者?C管理者?D示范者 65.《国家中长期教育改革纲要》是指未来（A）年教育改革发展的宏伟纲领和行动指南 A10?B15?C20?D30 66.前一种学习对后一种学习的积极作用称为（D） A同化?B负迁移?C顺应?D正迁移 67.“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的（C） A形象思维?B抽象思维?C发散思维?D聚合思维 68.狼孩实验表明，个体错过了某一方面的最佳发展之后就很难再得以发展，这体现了下列（B） A.最近发展区??B.关键期??C.阶段性??D.顺序性 69.结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）给予治安管理处罚 A学校?B教育主管部门?C家长?D公安机关 70.美国心理学家桑代克出版《教育心理学》在（B）年 A1905?B1903?C1879?D1914 71.概括化迁移理论代表人物是（A） A贾德?B苛勒?C洛克?D加涅 72.能最大限度调动学生学习积极性并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（B） A竞