2014-2015学年北师大版高中数学必修二课件1.4.11.4.22014-2015学年北师大版高中数学必修二课件1.4.11.4.2.ppt

【解析】已知，如图，设a∩b=C，b∩c=B，a∩c=A，求证： a，b，c共面. 证明：因为三条直线两两相交且不交于一点， 所以A，B，C三点不共线(否则与已知矛盾)， 所以可设A，B，C三点确定一个平面α， 因为A∈α，B∈α. 所以AB α，即c α同理b α，c α， 所以a，b，c共面. 【方法技巧】 1.确定平面的方法和意义 (1)确定平面的方法 ①不共线的三点，可以确定一个平面(即公理1)； ②直线和直线外一点，可以确定一个平面； ③两条相交直线，可以确定一个平面； ④两条平行直线，可以确定一个平面. (2)确定平面的意义 实现空间问题向平面问题的转化. 2.解决点线共面问题的基本方法 【变式训练】空间中，下列说法：①圆心和圆上两点可以确定 一个平面；②四条平行线不能确定五个平面；③不共线的五 点，可以确定五个平面，必有三点共线.不正确的个数为(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选A.①若圆上两点为圆直径的两个端点，则圆心和圆 上两点不能确定一个平面，①不正确；四条平行线只能确定一 个，四个或六个平面，②正确，③显然正确，故选A. 【补偿训练】已知a，b，c，d是两两相交且不共点的四条直线，求证：a，b，c，d共面. 【证明】(1)无三线共点情况，如图①. 设a∩d=M，b∩d=N，c∩d=P，a∩b=Q， a∩c=R，b∩c=S. 因为a∩d=M，所以a，d可确定一个平面α. 因为N∈d，Q∈a，所以N∈α，Q∈α， 所以NQ α，即b α. 同理c α，所以a，b，c，d共面. (2)有三线共点的情况，如图②. 设b，c，d三线相交于点K， 与a分别交于N，P，M，且K?a. 因为K?a，所以K和a确定一个平面，设为β. 因为N∈a，a β，所以N∈β，所以NK β，即b β. 同理c β，d β，所以a，b，c，d共面. 由(1)(2)知a，b，c，d共面. 类型二 线共点、点共线问题 【典例2】 (1)(2014·吉安高一检测)若直线l与平面α相交于点O，A， B∈l，C，D∈α且AC∥BD，则O，C，D三点的位置关系是 ________. (2)已知四面体A-BCD中，E，F分别是AB，AD的中点，G，H分 别是BC，CD上的点，且 求证：直线EG，FH，AC 相交于同一点. 【解题探究】1.题(1)中AC∥BD的作用是什么？O点是直线l与平面α的交点，有何特点？ 2.题(2)中四边形EFHG有何特点？怎样说明EG，FH，AC相交于同一点？ 【探究提示】1.由AC∥BD可以确定A，B，C，D共面，O为两个平面的交点且在两平面的交线上. 2.四边形EFHG为梯形且EF∥GH，可先说明EG与FH相交于一点，然后说明AC也经过该点. * §4空间图形的基本关系与公理 4.1　空间图形基本关系的认识 4.2　空间图形的公理(公理1、2、3) 1.空间中点、线、面的位置关系有哪些？该怎样表示？ 2.空间图形的公理1，公理2，公理3的内容是什么？各有什么作用？ 问题 引航 1.空间中点、线、面的位置关系 (1)点与直线的位置关系 ①点A在直线l上：____. ②点B不在直线l上：___. (2)点与平面的位置关系 ①点A在平面α内：______. ②点B不在平面α内：_____. A∈l B?l A∈α B?α 2.空间图形的公理 (1)公理1 ①文字语言： 条件：过_______________的三点. 结论：_________一个平面(即可以确定一个平面). ②符号语言：若A，B，C三点不共线，则_________一个平面α，使A∈α，B∈α，C∈α. 不在一条直线上 有且只有 有且只有 ③推论1：经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面(图(1)). 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面(图(2)). 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面(图(3)). (2)公理2 ①文字语言： 条件：一条直线上的_____在一个平面内. 结论：该直线上_________都在这个平面内(即直线_________). ②符号语言：若A∈l，B∈l，A∈α，B∈α，则_____. 两点 所有的点 在平面内 l?α (3)公理3 ①文字语言： 条件：两个不重合的平面_____________. 结论：两个平面_________一条通过该点的公共直线. ②符号语言：若A∈α，A∈β，且α与β不重合，则α∩β=l且A∈l. 有一个公共点 有且只有 1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两两相交的三条直线确定一个平面.(　　) (2)经过一条直线和一个点确定一个平面.(　　)