2014-2015第一学期三年级信息技术教学计划2014-2015第一学期三年级信息技术教学计划.doc

2014－2015第一学期三年级信息技术教学计划 一、指导思想 以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。 二、学生基本情 三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。 三、教材特点 1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； 2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； 3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程； 4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； 5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； 6. 充分体现新课改精神。 四、教学目标 1. 信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑； 2. 学会画图,对图形进行修饰； 3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5. 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作； 7. 能上网浏览网页，下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。 五、内容安排 1.信息与信息技术 (1)感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，体验信息对生活和学习的重要性。 (2)了解信息的获取、传递、处理等过程。 (3)了解信息技术的含义，感受信息技术的重要性，能够知道计算机技术是一种重要的信息技术。 (4)感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息、积极参与信息活动的意识。 2.认识计算机 (1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 3.七巧板游戏 (1)掌握鼠标器的五种基本操作。 (2)学会使用七巧板软件进行游戏。 (3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。 (4)利用益智游戏，让学生“玩中学”，增加学习兴趣。 4. “我的电脑”窗口 (1)认识“我的电脑”的窗口组成。 (2)学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。 (3)知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。 (4)了解常见的计算机的存储设备。 (5)能够规范地使用各种存储设备。 5.认识键盘 (1)认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。 (2)会输入主键盘区中的一些特殊符号。 (3)掌握常见的控制键的作用。 6.键盘输入 (1)使用正确的姿势进行打字。 (2)掌握正确的指法。 (3)能够使用正确的指法进行输入。 (4)能够使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。 7.初识画图 (1)学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2)了解“画图”窗口的组成。 (3)初步认识绘图工具箱。 (4)在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。 (5)通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。 8.画方形和圆形 (1)学习“方形”、“椭圆”、“刷子”等工具的使用方法。 (2)能用“方形”、“椭圆”、“刷子”等工具画一些简单的画。 (3)在画一些基本图形中领会 “方形”、“椭圆”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。 (4)通过画一些基本的圆形和线条，切身感受“方形”、“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。 9.五彩缤纷 (1)学习选择合适的填充模式画图。 (2)掌握设置前景色和背景色的方法。 (3)学习“用颜色填充”工具的使用方法。 (4)在学习两种不同的方法画彩色的气球和太阳的过程中，培养学生比较分析问题的能力。 (5)通过学习两种画彩色气球和太阳的方法，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养对画图程序的兴趣。 10.复制与粘贴图形 （1）学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。 （2）使用“选定”、“任意形状的剪裁”工具、移动图形设置图形“透明”、“不透明”的方法。 （3）了解复制和剪切的不同。 （4）通过“教学情境创设，任务驱动，学生自主学习，小组协作