林中乐队最新.pptVIP

市二小 张赞赞 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受林中乐队演奏时的愉悦心情。培养热爱大自然、热爱动物的情趣。 2.标画出文中的重点词句，体会中心句的统领作用。 3.积累象声词，懂得有破折号的句子的意思。 打盹 婉转 鸫鸟 蚱蜢 清脆 沙雉 鼓槌 锯齿 喧嚣 云霄 兜风 咳嗽 不折不扣 异想天开 用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪一句话写的。 在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。 默读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征？ 鸫鸟 莺 燕雀 猫头鹰 蜜　蜂 青蛙 啄木鸟 蚱蜢 甲虫 狐狸 母鹿 狼 燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。 黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵,又呱呱呱地叫一阵。 小组合作 学习第三、四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情景，美美地读一读。 　演奏者 　乐器 　演奏方法 啄木鸟 　 嘴 嘴啄枯树枝 　 天　牛 转动脖子 蚱　蜢 小爪子 水　鸟 长　嘴 长嘴伸到水里吹 沙　雉 尾　巴 用尾巴兜风 脖子 小爪子抓脖子 吱吱 嗡嗡 呱呱 哼哼 咩咩 吱吱嘎嘎 咕噜咕噜 扑噜扑噜 嘎吱嘎吱 作业设计： 　　以“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。”为总起句，结合自己的生活体验，写一写其它动物唱歌奏乐的情景。  鸫鸟 猫头鹰 甲虫 狐狸 母鹿 狼 鸫鸟 猫头鹰 甲虫 狐狸 母鹿 狼