浅谈初中学生运算能力培养+孔超.docVIP

浅谈初中学生运算能力培养 初中数学《教学大纲》指出：运算能力是指会根据法则、公式等正确地进行运算，并理解运算的算理；能根据问题条件寻求与设计合理、简捷的运算途径。在初中数学中大多数问题的解决，都离不开运算，在中考的题目及《教学大纲》都把运算列在很重要的位置。而就目前的初中生的运算能力而言，存在的问题不少。不明算理，机械地套用公式，盲目演算，缺乏选择合理、简捷的运算意识和能力等这些现象随处可见。有的学生解题思路正确，分析方法也不错，但这样“拿起题目就算”的不良习惯使得他们在作业和考试中抱憾不已。而在教学中，不少教师也往往只注重解题方法和思路的指导，而忽视了学生运算能力的培养，和学生的想法差不多，即把运算中的错误归结为“粗心”和“马虎”，这在一定程度上影响了学生运算能力乃至数学思维能力的提高。 造成学生运算能力下降的原因概括起来主要有： 1、急躁的态度和不良习惯即非智力因素 现在不少学生心态急躁，书写潦草，结果是0、6不分，1、7互变，4、9混同 ，“—11”渐变为“+1”等。不少学生学习用品不齐，少铅笔，缺直尺，丢橡皮，书写时乱涂乱改，导致卷面不整洁，产生误看、误写的错误。由于铅笔太粗或太细，造成书写上的模糊而出错。在计算时偷懒图快，能口算的全部口算，有的虽有草稿纸，但写得乱七八糟，东一摊，西一簇，想写哪 ，就写哪，这样毫无“章法”的乱涂乱画导致不少学生草稿纸上算对的结果