2013年度人教版必修3第10课充满魅力的书画和戏曲艺术最新教案.docVIP

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术教案 【课标要求】 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 教学目标： 1、知识与能力：（1）识记：汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点；中国画的发展脉络及基本特征；京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表；（2）理解：书画同源和京剧形成发展的原因； （3）通过了解汉字书画的发展历程特点，初步学习欣赏书画艺术。（4）通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。 2、过程与方法：通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。 3、情感态度与价值观： （1）感受中国古代文化的艺术魅力，体会国粹京剧的魅力；（2）汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。 教学重点和难点： 重点：汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。 难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。（书画同源） 学法指导 1．绘画艺术和当时社会的关系：一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。例如宋朝时商品经济繁荣，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开始流行；元朝实行民族歧视政策，画家们多画残山剩水寄托抑郁心情。 2．中国绘画是中国文化的重要组成部分，根植于民族文化土壤之中，不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料，构筑了独特的透视理论，大胆而自由地打破了时空限制，具有高度的概括力与想象力，是中国优秀文化的重要组成部分。 教学过程 一．书法艺术的演变过程 1．汉字 (1)演变： ①起源：汉字是世界上最古老的文字之一。起源于“图画文字”。 ②成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。 ③演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。 (2)特点：演变的总趋势是由繁到简。 2．书法 (1)阶段特征： ①魏晋以前基本上是自发阶段。 ②魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。 (2)主要代表： ①楷书：特点：笔画详备，结构形体严整，具有其他书体不可比拟的实用价值。 发展：魏晋楷书有定鼎之功，唐代楷书步入盛世。 代表：魏晋的钟繇、王羲之，唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权。 ②草书：特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。 发展：魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。 代表：东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等。 ③行书：特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。 代表：东晋的王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟 、明朝文征明等。 中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式，遵循一定章法的独特艺术。汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。 二．中国绘画的发展 1．先秦时期 (1)远古：彩陶画《鹤鱼石斧图》是其中的杰作。 (2)战国：帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。 2．秦汉时期 (1)特点：中国画又称国画，注重写意传神，追求“得意忘形”。 (2)秦汉以后的历代画家们，用笔、墨和矿物颜料，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。 3．魏晋时期 (1)特点：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。 (2)代表：东晋画家顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等。 4．隋唐时期 (1)特点：在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格。 (2)代表：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》等。这一时期，敦煌莫高窟的壁画，更是盛极一时。 5．两宋时期 (1)特点：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起。风俗画是当时画坛的最大亮点。 (2)代表：北宋画家张择端的《清明上河图》。 6．元明清时期 (1)特点：士大夫的文人画成就最为突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。 (2)元代王冕的《墨梅图》，明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》。 对“书画同源”的理解 (1)“书画同源”是中国传统书画理论中的一个重要观点。它主要包括两个方面的含义：①指中国文字与绘画在起源上有相通之处。②指