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戴氏教育达州西外校区名校冲刺 戴氏教育温馨提醒： 暑假班是学习的大好时机，可以在这两个月的时间里，学习新知识，总结旧知识，查漏补缺，巩固提高。在这个充满热情的季节，祝你学习轻松愉快. “句子成分”专题讲解 考点、热点回顾 1、五种基本句子结构 2，句子的成分划分 单元重点、难点、考点精讲 五种基本句子结构的特别句型 句子成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 初中英语五种基本句子结构 S + V 即 “主 + 谓”。 特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需跟宾语，但有时可跟副词，介词短语等作状语。 Eg: He laughed. John has read widely . He lives in Chengdu. S + V + O 即 “主 + 谓 + 宾” 特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，必须跟一个宾语。 Eg: Our team beat all the others. S + V + P 即“主 + 系 + 表” 特点：谓语动词是系动词，不能表达完整的意思，必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语，常见系动词有be(am, is , are“是”)， become“成为”， get“变化“，turn，grow， look， feel， smell, taste, sound, seem, keep, stay等。 Eg: The rose smells sweet. He is a math teacher. S + V + INO + DO.即“主 + 谓 + 间接宾语 + 直接宾语”。 特点：谓语动词有两个宾语；这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，通常要加介词 for 或 to， 可跟说宾语的动词有answer, bring, buy, find, get, give, lend, make, pass, pay, send, show, sing, take, teach, tell, write等。 Eg: He told me an interesting story. Would you please give this book to me? S + V + O + OC.即“主 + 谓 + 宾 + 宾补”。 特点：谓语动词虽然有一个宾语，但意思还不完整，必须加上另外一个成分（宾语补足语）对宾语补充说明。可以用作宾语补足语的有：名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。 Eg : We must keep our school clean. S = Subject 主语 V=Verb 谓语动词 P = Predicative 表语 O= Object 宾语 INO = Indirect Object 间接宾语 Do= direct object 直接宾语 OC= object complement宾语补足语 （二）句子成分（主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语） 英语句子和汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清楚不同词类在句中充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。 主语（S）： 是句子要说明的人或物，是句子的主体。一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。 1）The car is running fast. (名词) We are students. （代词） One of my classmates is from Chengdu. （数词） It’s bad manner to spit in public. （不定式） Eating too much is bad for your health. (动名词) 注意： 若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语（不定式或短语放在句后）。 ②谓语: 说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分。一般由动词充当。动词分为： 实义动词：play、go、run等。 连系动词：be(am、is、are), smell、feel、see、find。 情态动词：can、may、should、must、need 助动词 ：do、does、did、be等。 注意：谓语部分的划分。 实义动词单独作谓语、 连系动词和表语一起构成谓语。 情态动词与省略to的不定式结构合成谓语。 助动词与动词原形共同构成谓语。 Eg: 1), He works in a factory. (实义动词)。 2), I felt cold . (系动词