用高雅浸润心灵,用文化滋养精神.docxVIP

用高雅浸润心灵，用文化滋养精神章海嘉教书育人，以传播真善美为己任，心中无明、无光肯定不行。点亮学生的心灵之灯，必先点燃我们自己的心灯。作为教师，让我们学会悦纳自己，丰富自己，成全自己，让自己的心灵始终饱满，温润，宁静，敞开，始终保持精神的愉悦，智慧的明亮，始终保持教书的睿智，育人的清醒，我想这既是对教育的责任和担当，也是对自己的修炼与提升。 我们常说：十年树木，百年树人。在这快节奏的社会里，如何放慢脚步育人，以最大程度实现教育本质，我从以下五个方面入手：一、阅读阅读可以弥补课堂的不足，阅读可以修身养性，阅读可以让学生明确自己的方向。直升班汇集了小学各个班级学习较好的学生，可我也深知，他们中一些人曾经拥有的那种优越感即将在这个高手如云的班级里消失殆尽，充满自卑；而其中的另外一些人仍然学有余力，滋生傲气则不足为奇。无论是哪种情况都不利于学生的长期发展，制止这种情况的发生只能通过阅读，让学生拓宽眼界，了解世界。通过阅读疏导学生情绪是班级组建之初的首要任务。2013年7月，与学生第一次见面，我就推荐学生阅读“哈佛校训”。哈佛是精英聚集的地方，直升班也有类似之处。哈佛图书馆的校训是“像狗一样地学习，像绅士一样地玩”，哈佛学子正是这样每天学习到很晚，玩的时候也尽兴。这样的阅读，让学生自己去体会，他们不会觉得只有他们是辛苦的，为什么这么优秀了还要继续学习，所有的疑惑书中都会帮他们解答，比我说：好