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五年级下册音乐第二单元五年级下册音乐第二单元
第二课 欢乐的村寨
教 学 内 容:
1、聆听:管旋乐《北京喜讯到边寨》 《阿佤人民唱新歌》
2、表演《巴塘连北京》 《迷人的火塘》 3、编创与表演
教 学 目 标:
1.我国是拥有56个民族的大家庭,本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情,以激发我们对民族音乐的热爱,拓宽我们的音乐文化视野,并收集本地区民族歌舞,举行各族儿童联唱实践活动。
2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》,从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里,当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。
3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》,以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习,切分音的另一种形式,“ ”,以更好地表现该地区的民族音乐风格。
教 材 分 析
.管弦乐《北京喜讯到边寨》
北京,是中华人民共和国的首都,是我们祖国的心脏。在那里发出的重要信息都会传遍全国各地。在九百六十万平方公里的土地上产生激荡和回响。《北京喜讯到边寨》就是表现了重大喜讯传到祖国边陲时,山寨人们欣喜若狂、纵情欢庆的情景。这是一首热情奔放的舞曲,结构紧凑,表现手法简朴,音乐形象鲜明。其主题取材于苗族和彝族的民间音乐,曲调新颖,节奏明快,具有浓厚的民族风格和地方色彩。全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再现所构成。最后,表现人们喜庆狂欢、激情洋溢的群舞场面的音乐在乐队的全奏下再次出现。欢快的速度、宏伟的音响,使乐声辉煌灿烂,营造了万民欢腾的热烈气氛,全曲在此宣告结束。
2.歌曲《阿佤人民唱新歌》
佤族为我国的一个少数民族,主要分布于云南省西南的西盟、沧源等地。那里群山叠峰,森林茂密,气候温和,物产富饶,人们以农业和狩猎为主。佤族原来没有文字,解放后产生了以拉丁字母为基础的新佤文。佤族的音乐原始、古朴,与其生活、劳动、风俗密切相关,也是抒情和娱乐的主要手段。佤族民间音乐以民歌为主,曲调简练,风格粗犷,调式多为羽调式和徵调式。节拍多用较规整的三拍子,“在高音区拉宽节奏,并引出最后的5小节乐句,高亢明亮,抒发了佤族同胞展望美好明天,无限欢乐和激动的心情。
3.歌曲《巴塘连北京》
《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练,曲调短小而又优美,节奏富于舞蹈的律动感,它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式,由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏,男女分成两个圈,自右向左载歌载舞,故又称“巴塘弦子”。歌曲为2/4拍、C宫调式、二个乐句构成的一段体。,好似一条金色的大路逶延伸展,尽情地抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。
4.歌曲《迷人的火塘》
《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲,歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个乐句旋律平稳,缓缓下行,4个小节最后都是切分音,最后以舒展的尾声“啊”使侗家的欢乐歌声飘向夜空,久久回荡。
教学重点难点:和声教学 、切分节奏是教学的重点难点。
教学用具准备:录音机、琴
教学时间:三课时
第 一 课 时
教 学 内 容:
1、聆听:管旋乐《北京喜讯到边寨》 2、表演《巴塘连北京》
教 学 目 标:
1.我国是拥有56个民族的大家庭,本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情,以激发我们对民族音乐的热爱,拓宽我们的音乐文化视野,并收集本地区民族歌舞,举行各族儿童联唱实践活动。
2.聆听《北京喜讯到边寨》、从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里,当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。
3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习,切分音的另一种形式,“ ”,以更好地表现该地区的民族音乐风格。
教学重点难点:和声教学 、切分节奏是教学的重点难点。
教学用具准备:录音机、琴
教学过程:
发声练习
复习歌曲:〈春雨蒙蒙的下〉、〈小鸟小鸟〉
三、导入新课:
1.猜谜导入:(播放乐曲第一主题音乐)
谜语:考考你的小耳朵:这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中国民族乐队,还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏?
2、聆听《北京喜讯到边寨》
3、揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。
设问:(1)为什么喜讯是从北京传出? (2)“边寨”是什么地方?
3.熟悉各主题音调。
播放各主题音调(在课前要制作好各主题的音带片段。放某一主题,让学生在课本的谱例上找出是第几主题,并跟录音哼唱曲调,同时听辨是什么乐器演
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