人教版江苏宝应画川高中高二生物必修三期末复习典型简答题汇编(必修).doc

08-09高二生物期末考试复习典型简答题汇编（必修） 08.12.26 一、人体的内环境和稳态： 1.下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题： (1)人的体液是指图中标号____________,而内环境不包括其中的标号______部分。 (2)组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的_____________(用图中的标号表示)。 3.右图是突触模式图，据图回答： (1)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。 (2)图中①的名称为_______________； (3)图中③内含的化学物质称为______________，它们通过④的方式为_________________，将与⑤上的________结合，将引起⑤部位的电位变为______________________。 三、激素调节： 4. 右图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图。请据图回答： （1）图中①表示 激素，②表示 激素。 （2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化 是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度 的变化是 。 （3）稳态是人体细胞正常代谢的必要条件。内环境稳态的维持有赖于 调节机制。 （4）婴幼儿缺乏激素 （填图中序号）会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。 5. 下图表示人体内糖代谢过程，试回答： （1）正常机体的血糖含量维持在 ，当人体进食后半小时血糖呈现上升趋势，原因是 。 （2）当血糖含量升高时，胰岛B细胞分泌 ，能够促进血糖 、 、 ；同时抑制血糖 、 。该激素与胰岛A细胞分泌的 为拮抗作用，共同维持血糖的稳定。 （3）当人体的血糖较低时， 通过②过程可以重新分解成为血糖；除此之外，血糖 还可以来源于 。 （4）组成肝糖元、肌糖元的化学元素是_____________。 四、免疫调节： 6．免疫是人体的一种特殊保护性生理功能。 （1）上图是 免疫过程示意图。图中C、D两个过程分别表示： C为 ，D为 。 （2）在此免疫过程中，C图中的 细胞还能通过释放 来加强杀伤力。 7．画概念图 五、植物的激素调节： 8.下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中(A)放在暗箱中，(B)放在一侧有孔的暗箱中，(c)切去胚芽鞘尖端，(D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块，(E)在尖端下方用一不透水云母片隔开，(F)尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题： (1) ．直立向上生长的是 。 (2) ． 发生弯曲生长的是 。其中向右弯曲生长的是 。 (3) ．不生长也不弯曲的是 。 (4) ．A、C的实验组合可得出的结论是 。 9．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验： ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 5×10－5g/mL的IBA溶液 5×10－1g/mL的IBA溶液 清水 ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答： ⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。 ⑵设置清水组的目的是______________________。 ⑶实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是___