[暑假实践报告4.docVIP

作者：王倩 联系方式 学院：电气信息学院 电子邮箱：779802319@ 任课老师：吴炎 上课时间：周二晚上 关于暑假补习与四川课改的实践报告 1,引言： 在一个学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习中，我获益颇多。实践是检验真理的唯一标准，所以暑假去当家教给两个高中生补习，既锻炼了能力，同时也对四川课程改革有了一定的了解。我所补课的两个学生一个读高一，一个读高二，分别就读于四川省眉山市的两所中学。当然他们的学习成绩程度不一样，但是在英语上感觉都学得不尽如人意，同时还有其他课程如生物，化学，数学等也有一些问题。四川从2010年实行新课改，以理科为例各科有下列变化：语文：语文考点、考试形式没有明显变化。数学: 绝对意义上新增内容只有:算法初步，几何概型，条件概率三个知识点，三个内容难度均不大，而原教材的内容删减了一些，未删减的不少也降低课难度。英语:考纲基本不变，总体要求不变，大的题型不变，语法项目基本相同，仅排列体系出现方式不一样；物理: 新课改后教材中高考内容大大减少，难度降低。化学:各族元素及化合物知识难度有所降低；增加的实验内容是选修1的7个实验。今年是实行新课改以后的第一届高中生参加高考。今年高考相对近三年的高考来说题目较为简单，某些题的思维比较创新，但相对来说录取分数现就较高，一本录取率分别是理科3.9%和文科0.92%，创下了近三年来的新低。高考的竞争越来越激烈，由于这种情况四川的在读高中生就很担心自己能不能考上一个满意的大学。再加上四川实行新课改的时间较短，考生只有很少的高考题目能够参考，这更加重了学生和家长的压力，所以基本上这些高中生都会利用假期来补补课，请在校老师或大学生进行单独辅导，为了能巩固自己的知识以便在高考时取得理想成绩。 2，暑假补课具体时间安排： ?2013年8月3号—8月25号奇数日：上午8：30—11：30 下午3：00—5:30 地点：四川省眉山市玫瑰园11区202 学生：曾吕锋 具体安排： 这段时间我每天早上都会骑车大概20分钟到这个高二学生的家里进行补习。因为他下学期就高三了所以学习还比较紧张。总体来说这个学生各科都比较薄弱，特别是英语和化学这两科。8月3号第一次去给他补习的时候,我先和他交流了一下，了解了一下英语和化学的学习情况，然后制定出了相应的补课计划。首先是英语，他可以说是零基础，认识的单词少之又少就更别提语法方面的知识了。所以针对这样的情况，我决定双管齐下每天听写初中两个单元的单词然后讲解两三个语法点，然后就做练习题目。我专门让他去买了一本语法书，能够方便讲解和学习。图中就是该本书，该书分了七个模块，我最开始每两天讲一个模块，然后让他做相应的习题然后讲解。在讲解的过程中我会适当补充一些常考知识点让他记忆和背诵。然后针对他做错的习题再进行详细讲解。每天的任务完成之后，我就会提前告诉他下次补习的内容和要复习的一些知识点。每天讲课期间都要喝掉好几大杯水，有一段时间生病了，嗓子特别不舒服，讲话很难受，但是我还是坚持了下来，做一份工作真的很不容易，我们必须要时刻准备好面对那些突发的情况如生病，车子半路上坏了等等。每天补完课后，我就会骑着自行车顶着烈日回家。每天补课的日子很充实，我也对以前高中的知识有了进一步的了解和巩固。 该图就是我所讲解的语法书以及一些批注和笔记。 总的来说，我讲解比较详细，然后讲解完后会抽查他比较重要的语法点，但是我在讲解语法的过程中发现了一个很严重的问题。例如我讲解时态这章时，每种时态要用都有一些特定的要求如出现一些频度副词什么的，但是他的单词基础很差大部分都不认识，所以我在讲解语法的时候不得不又给他讲解单词，而且怕他讲完就忘了还要顺便听写一下，这样就导致我们的进度有点慢了。而且每次讲解完语法做题的时候，他的速度很慢，大部分单词都不认识，正确率也不高，所以我再次改正了一下我的补课计划，强抓单词，每天要听写初中两个单元的单词。另外还要记一下常用动词的过去式，过去分词。 该图就是我给他整理的一张动词的单词表，让他每天记忆。 他记单词的速度很慢，所以每天就记忆这张表的四分之一，总共花了四天的时间才记忆完。我也跟他讲过一些记单词的诀窍和方法，但是他好像很难吸收并运用。这真的是应验了一句话“熟能生巧”。有时候英语讲完了还有剩余时间，我就会见缝插针的讲一些化学。他自己也在每天花时间来记忆，复习，所以我讲了一些他不太懂的章节，例如原电池，化学反应速率，简单有机物等。在讲原电池这一章时我主要从简单的基础知识讲起，然后让他做一些习题巩固。在讲有机物这一章时，我主要从有机物的一些异同点着手，分析它们的物理和化学性质。对于一些特别重要的化学方程式我则要求他熟记并多次听写。虽然他经常忽略一些化学反应条