[高二语文阶段测评二.doc

高二语文 阶段测评(二) (总分：120分　时间：120分钟) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．凌晨两点，“鸟叔”朴载相在千呼万唤中珊珊来迟，上台后以迅雷不及掩耳之势唱完那首“神曲”《江南Style》，然后和主持人简单寒暄了几句，整场表演不到8分钟即告结束。 B．随着2013年1月1日公安部《机动车驾驶证申领和使用规定》的正式施行，驾照考试合格率比之前大幅降低，一些驾校此前的应试教育培训在新规面前尴尬现出原形。 C．在浙江“最美司机”吴斌因被制动毂残片击中而不幸逝世后，类似的事件日前再次在浙江发生，虽没有造成严重人员伤亡，但劣质车辆部件影响行车安全的事件屡屡发生，拷问着国内交通事故质量追溯体系。 D．“他所做的太让人吃惊了，我看了每一场比赛，他投进了制胜球，做了一切，他真是太让人吃惊了。”费尔顿评价上赛季被人们称为“林疯狂”的林书豪时说。费尔顿至今仍在为林书豪的表现喝采。 解析：本题重点考查考生辨析形近字的能力。A项，“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”；C项，“拷问”应为“考问”；D项，“喝采”应为“喝彩”。 答案：B 2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是(　　) 世人欣赏苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。他的这一人生境界在《定风波》中表现得淋漓尽致。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防的山雨何其相似，但苏轼一样等量齐观。 A．淋漓尽致 B．仕途多舛 C．猝不及防 D．等量齐观 解析：D项，“等量齐观”指不管事物间的差异，同等看待。用于此处，不合语境，应改为“淡然置之”。 答案：D 3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。 B．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。 C．在这个泛娱乐化的时代，“最美妈妈”吴菊萍受到超级明星般的社会关注，这无疑证明了道德之真与人性之美天然具有动人心弦的力量。 D．“H7N9禽流感”来袭，民众谈“禽”色变。连日来各大药店的板蓝根、口罩、中药香囊等几近脱销，虽有专家质疑这些东西的有效性，但仍阻止不了人们近似疯狂。 解析：A项，句式杂糅。可以把“最好是”或“较为合适”删去。B项，不合逻辑。“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”并列不当。D项，成分残缺。可在“近似疯狂”后加“的购买热情”。 答案：C 4．填入下面语段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 每一个时代，都有自己的精神象征。十多万青藏铁路建设者在世界屋脊上，筑就了中华民族伟大精神的新高度。建成青藏铁路这一壮举将永远载入共和国史册，青藏铁路精神将永远光耀神州大地。这种精神，________，________，________。 ①是激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前进的强大动力 ②是以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华 ③是以改革创新为核心的时代精神的延伸和拓展 A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①② 解析：这段文字对“这种精神”的诠释有三句话，这三句话是有着严密的逻辑关系的：先有“民族精神的传承和升华”，再有“时代精神的延伸和拓展”，在此二者的基础上，才有了“激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前进的强大动力”，“传承和升华”及“延伸和拓展”这两组短语本身，就透露出了句子间逻辑关系的信息。 答案：C 二、古诗文阅读(40分) (一)阅读下面这首乐府诗，完成5～6题。(8分) 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 [注]　①江总(519～594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 5．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 答案：这首诗描写了边地风雨交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 6．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 答案：这样写的好处是，不仅点明