[中科院研究生院自然辩证法与科技革命王楠老师课件.pptVIP

自然辩证法与科技革命 王 楠 wangnan@gucas.ac.cn 第一讲 绪论 治学和人生的境界 本课程的性质、目的 本课程的教学方式、考核方法 主要参考书目 自然辩证法的来源、影响及新发展 治学的境界 “古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回首蓦见，那人正在灯火阑珊处。’此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。”——王国维 人生的境界 “老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前只是见山只是山，见水只是水。”——青原惟信 本课程的性质 54个课时，3个学分 公共必修课 课外阅读相关文献，并撰写阅读报告 与大学期间的政治课完全不一样 没有统一的教材 本课程的目的 作为规定的思想政治教育课（外在要求） ： 自然辩证法是各门自然科学、技术科学、社会科学和思维科学与马克思主义哲学之间的桥梁和纽带，它与历史唯物主义一起构成马克思主义哲学。作为一名研究生，应该有所了解。 作为素质教育课（内在要求） ： 自然科学及技术本身是人类文明文化的重要组成部分，从哲学的、历史的、社会学的和其他更广阔的文化视角来加深对科学和技术的认识，是各专业研究生应该具备的素质的重要方面，也是培养造就创新型人才的重要途径。 本课程的教学方式、考核方式 教学方式： 课堂讲授为主 课外阅读参考书籍 可能的情况下，进行适当的课堂讨论 考核方式： 平时考核占30%：出勤（5%）;3000字左右的读书报告+3000字左右的小论文（讨论一个与自然辩证法和科技革命有关的问题）（25%） 期末闭卷考试占70% 本课程的主要参考书目 主要参考书目： 恩格斯：《自然辩证法》 于光远：《自然辩证法百科全书》 黄顺基主编：《自然辩证法概论》 教育部社会科学研究与思想政治工作司编：《自然辩证法概论》 刘大椿编：《自然辩证法概论》 “自然辩证法”的来源、影响及发展 来源：恩格斯的《自然辩证法》 撰写时间：1873-1883年 1873年初，恩格斯写下了 一个研究的片断，这是恩 格斯留下来的《自然辩证 法》手稿的第一个文献。 从1873-1876这三年时间，恩格斯埋头于收集和整理资料，并写了94篇札记，其中有1875-1876年间写成的《导言》。 《导言》是全书的精髓，它总结了近代科学的成长和发展，特别是自然观的变化和发展，揭示了自然界的辩证本性，指出“自然界不是存在着，而是生成着并消逝着”。 1876年9月到1878年6月，恩格斯放下《自然辩证法》的研究和写作，用了两年的时间来写作《反杜林论》。 在1878-1883的五年中，恩格斯继续研究和创作《自然辩证法》，写成了一些笔记。 1883年马克思去世之后，恩格斯再次停下自然辩证法的写作，把精力用于领导国际工人运动，以及主要放在整理《资本论》第2卷和第3卷的工作中。 恩格斯在逝世前不久，才陆续把《自然辩证法》的成稿作了一次清理，把全部181篇稿分成四束，分别加上标题。 恩格斯逝世后《自然 辩证法》的手稿被搁 置了30年，直到1925 年才在苏联首次发表。 《自然辩证法》包括十篇论文、一百六十九段札记和片断、两个计划草案，共一百八十一个部分。 《自然辩证法》全书大致包括以下6个方面的内容： 关于自然科学史、自然观史、自然史。 关于自然科学与哲学。 关于辩证法。 关于物质运动的基本形式和科学分类。 关于数学和各门自然科学的辩证内容。 关于劳动创造人的理论。 《自然辩证法》不是一个完整的体系，而是由许多片段和随感组合起来的。所以有关书的编排次序，出现了争议和分歧。 如何看待和评价《自然辩证法》。 该书运用唯物辩证法对当时自然科学发展中的一些重要问题作出了很有见地的分析，提出了一些重要的科学预见，但需要根据现代自然科学的发展对其加以丰富和发展。 什么是自然辩证法？ 自然辩证法是马克思主义哲学体系中的一个重要分支学科，它是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学理论体系。 马克思主义哲学≠马克思主义（包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分） 自然辩证法在中国的发展： 引进与学习： 20世纪20-30年代 1936年，成立“自然科学研究会”（上海） 广泛传播：（40年代末-50年代中期） 建国后，由于知识分子思想改造的需要，大量刊印《自然辩证法》以及其中的文章，并提倡结合自然科学实际进行研究。 体制化、规范化 ：（50年代中期-70年代） 1955年，北京大学哲学系