南京师范大学教育实习教案（20页）.docVIP

南京师范大学地理教案 地理教育（师范）专业 01级3班 尹彦妍 高苹 教学科目（并注明教科书的名称及章节页数） 山东教育出版社 中新教材 第一册 第二单元 第二节 大气圈与天气、气候 p.36-47 教学目的 知识教学点： 知道组成大气的主要成分及其作用；理解大气的垂直分层结构，各层的主要特征及其与人类的关系；使学生了解太阳辐射是地球上最主要的能量源泉；大气对太阳辐射有削弱作用，大气对地面起保温作用；气温的时空变化规律等基本知识。 学生要会叙述热力环流的形成过程，理解地表冷热不均引起的大气运动，理解水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因 理解三圈环流与气压带风带的形成与模式、了解1月和7月北半球海陆气压形势、掌握季风环流是大气环流的重要组成部分。 理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响；理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。 能力训练点： 用气温的垂直分布图，说明大气垂直分层结构，气温垂直变化，以及对流层、平流层的主要特点；让学生学会阅读到达地面的太阳辐射图，培养学生的读图、析图、并运用大气热力性质解释一些地理现象的能力。 学生要会运用简单的等压线分布图，分析、判断风向，使学生的观察力、推理和空间想象能力得到发展。 运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点；读“