[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学九年级政治教科版《12.1 依法治国》课件.pptVIP

* * 在国家政治生活中具有重要的作用，更体现在它所规定的公民的基本权利和义务方面。 让学生读，理解！ * * “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自 己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考:国王的判案是“人治”还是“法治”? 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 情景感悟 * 人治:中国儒家的政治思想。主张依靠道德高尚的圣贤 通过道德感化来治理国家。儒家重视人治，主张为政在人。 法治：由统治者通过强制性的法律来治理国政，管理社会。 法治的优越性是相对于人治而言的，而这种优越性主要体现在：第一，法律是集体智慧和审慎考虑的产物；第二，法律没有感情，不会偏私，具有公正性；第三，法律不会说话，不能象人那样信口开河；第四，法律借助规范形式，具有明确性；第五，实行人治容易贻误国家大事，特别是世袭制更是如此；第六，时代要求实行法治，不能实行人治；第七，实行一人之治较为困难，君主的能力和精力毕竟有限；第八，一人之治剥夺了大家轮流执政的权利。 2014年10月，中国共产党第十八届四中全会首次 专题讨论依法治国问题。10月28日，《中共中央 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》发布。 第十二课　法律的尊严 一、依法治国 根据预习提纲自主学习。 要求：1、在课本上把重点知识勾画下来； 2、在勾画过程中理解记忆重点知识。 预习反馈 自学完成导学案“预习反馈”。（一组展示） 1、依法治国的含义： 广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。 P83 依法治国、建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略。 地位： 合作探究 合作完成导学案“合作探究”。 任务分工： 二、三组完成第1题； 四、五组完成第2题； 六、七组完成第3题。 广大人民群众 国家事务、经济文化事业、社会事务 宪法和法律 客 体（治理什么） 依 据 领导者 中国共产党 目 的 保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化 主 体（谁治理） 解读“依法治国” 依法治国重要意义 第二、依法治国是社会文明进步的重要标志 第一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 第三、依法治国是国家长治久安的重要保障。 依法治国重要意义 第二、依法治国是社会文明进步的重要标志 第四、依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 第五、依法治国是人民当家作主 的基本保证 。 第一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 第三、依法治国是国家长治久安的重要保障。 补充 3、依法治国的基本要求： （1）有法可依（前提） （2）有法必依（中心） （3）执法必严（关键） （4）违法必究（保障） 4、依法治国基本要求之间的关系： 作为实施依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。 “有法可依” 地位： 是什么： （立法）主体： 立法成就： 依法治国的前提 浏览P84左下方框内容 要依法治国，首先要有法律，有了法律，国家的各项工作才有准绳和规则。我国的立法工作取得的巨大成绩，为依法治国打下了坚实的基础。 立法机关 （全国人民代表大会及其 常务委员会） 目前，我国已初步形成以 宪法为核心的中国特色社会 主义法律体系。 你知道的 有哪些？ 《宪法》 《未成年人保护法》 《义务教育法》 《消费者权益保护法》 《劳动法》 《兵役法》 《刑法》 《民法》 《选举法》…… 法律与我们的生活息息相关 　　 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 “母法” “子法” 马克思说：“宪法是法律的法律”。 宪法 基本法律 行政法规、规章 地方性法规、自治条例、单行条例 新中国成立以来，我们国家一共出台过4部宪法： （1）1954年宪法 （2）1975年宪法 （3）1978年宪法 （4）1982年宪法： 1982年12月4日，第四部宪法在第五届全国人大第五次会议上正式通过并颁