[中学联盟]山东省泰安市泰山区泰前中学七年级道德与法治上册鲁人版课件：3.6.1 扬起自信的风帆 (共30张PPT).pptVIP

扬起自信的风帆 情感态度价值目标：以自信的态度来对待学习、生活中遇到的困难和难题。 能力目标?：克服自卑、自负心理，树立自信。 ?知识目标?： A、懂得自信的含义和表现 B、了解自信与自卑、自负的区别 C、掌握培养自信品质的基本要求 生活回望 P83 图一 ：请同学们思考图中这个女孩为什么敢在被人面前“秀”她的书法了呢？她经历了什么呢？你认为她为什么会有这样的变化呢？ 图二：请同学们继续思考图中的小男孩在生活中做了什么，让他感到了成功的喜悦？这种喜悦又带给他什么呢？ 不管是弥补了不足，变弱为强，还是在生活中不断积累成功，这都启发我们要看到自己的优势，追求每天的进步，让我们都变得自信起来！ 探究分享 一 P84 小组讨论以下问题： （1）“不要小瞧自己，相信自己能行”，这句话包含了什么道理呢？ （2）你有过类似的因自信而获得成功的体验吗？小组交流分享下。 自主思考：自信是什么呢？ 自主阅读P84 找出自信具有什么作用呢？（自信的重要性、自信对个人具有什么意义呢） 1、一个充满自信的人会积极地面对学习、工作、生活，积极主动地去应对各种问题，从容地享受生活的乐趣； 2、会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能； 3、会坚定自己的发展方向，努力排除外界的干扰，尽力实现自己的目标。 小组交流：阅读P85—87，交流以下问题 培养自信品质的基本要求是什么，也就是怎样树立自信呢？ 探究分享二 P85 小组讨论交流 ：自认为一无所长的大仲马是怎样找到自信的？ 尽量多的列举自己的优点，看看自己哪里行？ 探究分享三 P86—87 请同学们交流以下问题： （1）小立最初是如何对待口吃行为的？ （2）后来又是如何对待的？ （3）这种变化对他的成长有什么意义？ 我的收获： 缺点和不足是影响自信的重要因素。树立自信，就要正视自己的不足，并想办法加以弥补。当我们通过艰苦的努力，弥补了自己的不足，变得更有实力的时候，才能更加自信起来！ 自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的很好，也不敢尝试。 拓展链接： 克服自卑的方法：P88 ①默念我能行 ②客观评价自己 ③开放自己 ④积极参加体育锻炼 3、材料分析：《谁是真正的自信者？》 在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着…… 小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！…… 小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！…… 小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了…… （1）、根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理 （2）、他们三位在比赛中结局会怎样？为什么？ 1、自信就是自我肯定与自我相信。 2、自信的作用（重要性、意义）①一个充满自信的人会积极地面对学习、工作、生活，积极主动地去应对各种问题，从容地享受生活的乐趣； ②会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能； ③会坚定自己的发展方向，努力排除外界的干扰，尽力实现自己的目标。 3、培养自信品质的基本要求（怎样树立自信？） ①找到自信的支点 ②在生活中积累成功 ③弥补自己的不足 ④克服自卑自负心理 扬起自信的风帆 因为她变得自信起来了！ 她弥补了之前写字不好看的不足， 通过坚持练习，现在变弱为强了！ 他在生活中用废报纸做了帆船模型， 这让同学们对他大加赞赏， 他感到了成功的喜悦， 而这种成功的体验又增强了他的自信！ 相信他会越来越棒的！ 自信是成功的基石 　　有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。 1.你认为女孩会说一句什么话？ 2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你能猜一下后果吗？ 自信人物故事会 这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北. 自信就是自我肯定与自我相信 思考：自信有哪些表现？ 自信者的风采 自信的人共有的特征： 活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。 1分钟阅读读一读，感悟詹天佑的自信精神带给了他怎样的结果？ ①找到自信的“支点” ②在生活中积累成功 ?弥补自己的不足 ④克服自卑自负心理 A