高中生物 2.2通过激素的调节 教案 新人教版必修3.docVIP

2.2通过激素的调节 课堂例题： 1．为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。 实验 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量 增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加 根据以上实验，下列推断最合理的是 A．胰液的分泌既受神经支配又受激素调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D．胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加 2．有关促胰液素发现历程的叙述，不正确的是 ( ) A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 3．盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是 ( ) A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净 B．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C．盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸被小肠吸收，经血液循环循环刺激胰腺分泌胰液 4. 某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是 A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加 C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 5．切除幼年狗的垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因 A．垂体是调节内分泌活动的枢纽 B．垂体分泌的生长激素减少 C．垂体分泌的甲状腺素减少 D．垂体能控制甲状腺的分泌活动 6．下列有关激素调控的叙述，正确的是 ( ) ①激素的调控启动较慢，反应时问较长 ②人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 ③激素调控迅速而精确，反应时间短 ④激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 A．①② 3．③④ C．①④ 7．下列叙述中，不正确的是 A．激素的作用与神经的调节作用密切联系　B．激素是由各种体细胞分泌的 C．激素产生后一般作用于其它细胞　　　　D．有的激素是蛋白质 8．下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，不正确的是 A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 9．为了验证哺乳动物内分泌腺产生激素的生理作用，实验者选用年龄、体重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做实验。分别切除甲、乙、丙三只狗一种内分泌腺，丁生长发育正常。正常喂养一段时间后，分别测定这四只狗体内激素的含量，得到下表所示的结果(表中的数值分别表示各激素的相对含量)。请据表回答下列问题： 雄性激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.7 0.8 0.1 丙 0.3 2.9 5.6 丁 4.0 3.0 6.0 (1) 测定各种激素含量时，一般应采用狗的 来进行定量测定。 (2)乙的甲状腺激素含量较丁显著减少的原因是 　 。 (3) 实验测得甲的体温较丁低，这主要是因为甲狗 　 　 。 课堂练习 10．(多选)下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述 中正确是 ( ) A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 11．下列激素中，由同一种腺体分泌的是（ ） A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C、雄性激素、雌激素、孕激素 D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 12．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是 A．在肌肉、肝脏细胞中，②过