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浅谈小学语文教学中的口语交际训练 重庆市彭水县龙射镇中心校 黄克会 摘要:口语交际能力是现代人才必备的基本素质,也是小学语文教学的四大目标之一.小学语文教师必须转变观念,把语文课堂作为培养学生口语交际能力的主阵地,根据小学生身心发展特点，有计划的对学生进行有系统的循序渐进的口语交际训练。努力使学生口语交际规范化、敏捷性、礼仪性、情感性。为学生终身发展奠定基础。 关键词:口语交际 、转变观念、 立足课堂 、 规范化、敏捷性、礼仪性、情感性。 现代社会人才竟争日趋激烈，社会对人才的要求越来越高，无论是国家招聘公务员，还是企事业单位招聘职员，不仅要文考，还要进行面试，甚至很多用人单位招聘时只面试，不文考，这不仅要求人才掌握扎实的理论知识，还要求人才能说会道，能言善辩，会社会交往,有很强的口语交际能力.因此，那种“茶壶煮汤圆——口里不说心里有”，只会“纸上谈兵”的“书呆子型人才”越来越不适应社会的需要了。但由于长期受应试教育的影响，中考高考只考书本知识，基本上不考口语交际能力的现实，致使小学语文教学中重知识培养，轻口语训练的现象仍普遍存在，再加上受农村语言环境和农村学校教学条件等多方面的限制，农村学校小学语文教师开展口语训练教学心有余而力不足。作为一名小学语文教师，我们培养的学生是将来建设祖国的生力军，他们应该是思维敏捷，能言善辩，能适应社会发展的人才。面对现代社会对人