高中生物 第一章 第2节：孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.pptVIP

第一章：遗传因子的发现 第2节：孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1 2 ？1：请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验（相对性状：高（D）对矮（d）为显性）。 ？2：孟德尔揭示分离定律时所采用的科学研究的基本过程是怎样的？ 发现问题 提出假设 实验验证：测交实验 得出结论：基因的分离定律 请同学们按以下提纲自主学习课本P9—10的内容。 1、孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的（即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的）？ 2、F1代的性状表现是什么，说明了什么问题（具体来说在一对相对性状中何者为显性，何者为隐性）？ 3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？ 5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 6、课本P10旁栏思考题：从数学角度分析，9︰ 3︰3 ︰1与3 ︰1能否建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 1、孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的（即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的）？ × P ？4：豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时要对两亲本作何处理？ 对母本作去雄的处理，并在授予父本花粉后作套袋的处理。 ？3：这两个亲本中，有哪两对相对性状？ 豌豆种子的粒色：黄色和绿色；豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒。 2、F1代的性状表现是什么，说明了什么问题（具体来说在一对相对性状中何者为显性，何者为隐性）？ × P ？5：子一代出现了哪种类型？ 黄色圆粒 ？6：请你分别指出这两对相对性状的显性性状和隐性性状。 豌豆种子的粒色中黄色是显性性状，绿色是隐性性状；豌豆种子的粒形中圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。 F1 3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ × P ？7：子二代出现了几种类型？其中有几种与两亲本都不同？ 子二代出现了四种类型。其中有两种与亲本都不同。 ？8：子二代出现了四种类型，说明这两对相对性状间进行了什么？ 说明了这两对相对性状间进行了重新的组合。 F1 F2 3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ × P ？9：子二代出现的这四种类型的个体数量之比约为几比几？ F1 F2 数量 315 108 101 32 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 × P 总结试验结果： 无论正交和反交，子一代都只表现黄色圆粒。 子二代出现了性状的自由组合，不仅出现了两种与亲本相同的类型，还出现了两种与亲本不同的类型，四种表现型的比值接近于 9︰3︰3︰1。 F1 F2 数量 315 108 101 32 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 × P F1 F2 数量 315 108 101 32 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 ？10：根据分析的结果，豌豆的粒形和粒色这两对相对性状的遗传是否都遵循了分离定律？ ？11：控制黄色和绿色，圆粒和皱粒这两对相对性状的两对等位基因位于几对同源染色体上？ 两对同源染色体上。 都遵循分离定律。 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？ × P 小结提问： 为什么子一代只出现黄色圆粒一种类型？为什么两对相对性状可以进行自由组合？为什么子二代四种表现型的比为 9︰3︰3︰1。 看看： 孟德尔的解释。 F1 F2 数量 315 108 101 32 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 1、孟德尔假设豌豆的粒色和粒形分别由一对等位基因控制的，即黄色和绿色分别由Y和y，圆粒和皱粒分别由R和r控制；所以两亲本的基因型分别为YYRR和yyrr。 F1 YY RR yy rr 2、孟德尔认为YYRR和yyrr都只能产生一种配子，分别是YR和yr，因此子一代的基因型就是YyRr，即只能表现为黄色圆粒。 Yy Rr 5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 3、根据分离定律和减数分裂，子一代在形成配子时Y与y分离，R与r分离，与此同时，不同对的基因之间可以自由组合，即Y可以与R或r组合，y可以与R或r组合，这样子一代就可以产生4种雌配子和4种雄配子，即YR、Yr、yR、yr，且它们的数量比接近于1︰1︰1︰1。 5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 4、由于受精时，雌雄配子的结合是随机的，所以结合的方式有 种。