初二语文练习题.doc

一、修辞方法： 3． 没有运用比喻的句子是（ ） A． 高积云排列很均匀，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 B． 立春过后，天气渐暖，大地仿佛从沉睡中苏醒过来。 C． 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。 D． 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 4．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ） A.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。运用拟人法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形 B.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 此句运用比喻，。 一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？运用设问的修辞法，“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。瘦削了两三分晚妆遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。比喻的修辞手法，描绘了夕阳西下时落日、归鸟、小草等美好景象出生命的鲜活与灵动。六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火 （ ） 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉…… A.选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。 B.选段中用“偷”一词，赋予“雨”以人的行为，生动形象地写出了雨的珍贵。 C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式，写出了花草雨后富有生机活力的特点。表现了雨的滋润之功。 D.“轻轻的、轻轻的”在反复中，写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。 4. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 （ ） 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了…… 光是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阙又一阙优雅的，带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”啊！ A. 文段中“沙啦啦，沙啦啦……”一句运用反复的修辞方法，表现了雨滴落在树叶上时声音之清脆，并且富有节奏感。 B. 文段中作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。 C. 文段中“跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾。”一句运用排比的方法表现雨来得突然。D. 文段中“‘此曲只应天上有’啊！”一句运用引用的修辞方法，写出雨声的少有、奇特。 5．对下面文段中画横线句子使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 （ ） 春天来了，或许天气并无异样。①山峦上依然弥漫着灰蒙蒙的雾霭，天边依然漂泊着厚重的云朵，早晨和傍晚依然冷得我们伸不出手，但春天确实来了。 过了春分，大地忽然变得朗润。②因为冰雪的滋润，此刻的大地如同一个晶莹水润的姑娘，到处水灵灵的，③她丢却了冬日的僵硬，温柔得一塌糊涂。地里的麦苗开始疯狂地拔节，油菜开始快速地抽苔。④燕子急急忙忙地从南方回来了，几口就垒出了新巢。不经意间，你的眼前还会飞过一两只打扮得花枝招展的蝴蝶。 A．①句运用“……依然……”的排比句式，具体写出初春时节，春天在不知不觉中到来的情态。 B．②句将“大地”比喻成“晶莹水润”的、“水灵灵”的姑娘，生动形象地表现了大地在冰雪的滋润下朗润的特点。 C．③句用“丢却”和“温柔”等词语将冰雪人格化，生动形象地写出冰雪融化成春水后轻柔流淌的景象。 D．④句使用了夸张的手法，描写出燕子在春天到来时珍惜时光垒窝建巢的情景。 6．对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是 皎洁的月光装饰了春天的夜空。 田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。 我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。 A．选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。 B．选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。 C．选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦胧美。 D．选段中运用“我喜爱……”的排比句式，描写了山村夜晚的柔美、安谧。随着国家平抑物价的和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。 ） A.为了增强复习效果，老师