高中语文教学论文 高中语文考试与学习策略量表.docVIP

语文学习与考试策略自我反思量表 学生: 学校 量表说明 制作本量表的目的在于帮助学生考场应试时方法是否科学合理，也可使用于平时通过自我检测了解自己的做题方法和思路是否科学。 为了让学生了解正确的导向，本量表全部采用正想描述，即回答“完全符合”意味着这点掌握的很好，回答“完全不符合”意味着该项技巧运用的不好。 汉语是我们的母语，每个人都有一定量的积累，如果学生语文成绩不理想，一定在思维习惯、方法上存在问题，建议您认真向内挖掘，认识自己的元认知，找出自己的做题思路和思考习惯上的薄弱点。 序号 维 度 问 题 完全符合 5 基本符合 4 一般 3 基本不符合 2 完全不符合 1 1 考 前 准 备 我在考试的前一天会把第二天考试的过程在脑海中预演一遍。 2 我在考试的前一天会回想一下各个题型的答题策略以及注意事项。 3 我在考试之前的十分钟会采用深呼吸、自我暗示等方式调整情绪。 4 考 试 心 理 在考试过程中我很细心。 5 在考场上遇到不会的题我会很镇静。 6 在考场上我能够冷静地合理安排时间 在考试过程中我常常问自己一个问题：“这个题该怎么解决？” 7 基 础 知 识 部 分 在做基础部分选择题时我注意运用排除法。 8 在做基础部分选择题时，如果在排除的过程中我有两个选项不能确定是，我问了自己“为什么排除这个，理由是什么？” “为什么选择这个，理由是什么？ 9 在做字词题的选择题时，我了解“常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。”的规则。 10 在做字词题的选择题时，我明白对多音字的把握，要掌握“音随意转”的原则。 11 在做词语运用题时，我会用从不同语素分析法、组词造句法、语感排除法。 12 在做成语辨析题时，我知道引起错误的原因有望文生义、感情色彩错误、使用范围错误、搭配错误、不符语法和逻辑等，并能做到从这几方面去分析。 13 在做语病辨析题时，我知道引起错误的原因有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑等，并能做到从这几方面去分析。 14 在做文学常识题时，我懂得一定要关注细节，错误常常隐藏在貌似正确的句子里，所以我会将整个句子从头到尾细细审题一遍。 15 古 文 阅 读 做古文阅读时，我会将题和文章结合起来看。 16 做古文阅读中的实词题时，我会将词义和语境紧密结合。 17 做古文阅读中的实词题时，我会留意看词性是不是正确。 18 做古文阅读虚词题时，我会有两步，第一步，迅速判断出比较简单的， 第二步，头脑中闪现出该词常见的用法，分析比较判断出比较难一点的。 19 在做古文阅读中的性格表现题时，我先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。 20 在做古文阅读中的性格表现题时，我特别注意谁的什么性格。? 21 在做古文阅读中的全文把握题是，我注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。? 22 社 科 文 阅 读 在做社科文阅读时，我意识到了主观题的答案往往贯穿与全文中，所以会带着其中的主观题去阅读全文。 23 在做社科文阅读时，我明白选择题选项错误的原因大概有这么几类：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。? 24 在做社科文阅读的客观题时，我会找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。注重推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。? 25 诗 歌 阅 读 在做诗歌鉴赏题时，我懂得诗歌是一种浓缩的艺术，言有尽而意无穷，所以我会逐字逐句去阅读诗歌，包括标题、注释、作者介绍等等。 26 读诗歌我会首先判断这是一首什么题材的诗，我知道常见的题材有：咏物诗、边塞诗、讽刺诗、哲理诗、山水诗、怀古诗、送别诗、咏史诗、游记诗，我了解每种诗歌的基本的特点。 27 我知道诗歌鉴赏往往从内容、情感、表现手法三个方面去考查，并且我清楚这几个维度下常见的内容和常见的答题方法。 28 对于诗歌鉴赏的客观题，我会