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高三二轮复习记叙文写作：活用“1+1+1”模式，写好记叙文导学案 设计：汪坤 教学目标： ? 1、??掌握“1+1+1”作文模式； ? 2、??掌握“截取生活横断面”法，写好具体事例。 ? 教学方法： ? 1、讨论法；（让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。） ? 2、修改、评定。（个人自改，小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。集体改，让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。） 教学过程： ? 一、分析现状，导入激趣 ? 在前几天的岳阳市第二次质检考试中，我们尝试了记叙文写作的同学有多少人？下面我采访几位同学：你觉得这次你的记叙文能够给你带来高分吗？你觉得在高考中你的记叙文会从30多万考生中脱颖而出吗？今天，老师想和大家进行一次冒险，通过优秀的高考考场记叙文来找到记叙文写作的灵丹妙药，让我们喜欢写作记叙文的孩子突破51分大关。 二、走进高考，真题体验 多媒体出示：?作文题目（2009年山东高考作文） 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。 请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。 同学们，假如你坐在2009年山东高考考场上，你打算如何行文了？如果写记叙文，你准备如何构思了？ 三、满分鉴赏，寻找规律 ???????????????????????????????????????? （一）读范文 ? 模仿是创作的第一步。同学们手中的就是两篇高考优秀作文，是我们模仿的对象。这两篇作文各写了几件事？在写人写事上有什么特点？请同学们带着这两个问题仔细阅读范文。（教师巡视，注意学生的表现。） ? 1.见证 当我坐在清凉的教室认真作答卷时，父亲正在烈日下收麦，谨记此文，让它化成一片树荫环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜和感激。 金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力，父亲，让一切的一切见证你平凡中的伟大。 伤痕见证你的坚强。永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。这是你的伤痕。我们都知道。母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着上吊自杀。我们急的不知所措。你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉。我愣了，一个经常教育我人穷志不短，男儿膝下有黄金的父亲下了这个决策。但我服从了。当我们跪下时，全屋的人震惊了而我心在滴血。我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息。但我更看到你的大义，你的坚强。 泪水见证了你的温柔。从未见过你的泪水。你的脸上只有坚毅、严肃，岁月折磨的刮痕。那次见了你的泪水，大而晶莹。我们送母亲去住院，条件差、秩序乱的医院让母亲暴躁。我一边拉着母亲的手一边疼惜地流泪。终于护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍、担心，终于在大门关闭的那一刻，我看见有泪水从你眼眶流出，大而晶莹，折射着温柔、不舍的情感。 沉默见证你的孝义。母亲的疯病让爷爷奶奶对我们不满。面对脾气暴躁的爷爷你低下了头，他又在训斥你，训斥你不听他的话跟母亲离婚。你每次都用沉默来回答爷爷的训斥，那次爷爷闯了祸，叔叔大伯都在指责他，你仍旧沉默，默默地借了钱给爷爷弥补了过失。我看到爷爷看你的背影的那份歉意、爱怜，我看到爷爷眼神中的感动，我看到爷爷也开始照顾母亲。我看到你用孝义填满一个家庭幸福的空位。 父亲，岁月见证了你的坚强、温柔、孝义，岁月见证了你平凡中的伟大。麦子熟了，见证了你的付出，汗水的付出。高考的捷报就要来了，见证你的付出，心血的付出。 2.《见证》 ? ????姥姥去世后，她的君子兰一直养在我家，叶子墨绿而浑厚，每次看到它，我都觉得它是我跟姥姥在一起生活的见证。 ????爸妈把姥姥的屋收拾出来，那盆君子兰开得灿然，我坐在角落抱着它，任凭记忆翻滚，那九年里慈爱而温绵的身影被一点点撕裂。 ????“是吗？也许你和爸爸根本没有尽力！”每次谈到姥姥，我就毫不客气地对妈妈说。妈妈的眼里闪着微光。那日，我们又吵起来。我忍着泪，回头，看到窗前君子兰开得又是那样灿然，露水没有化去，像妈妈的眼睛，闪着温柔而失落的光。那一刻，光中带着责备，我看妈妈，头发斑白，头微微低着，突然，我抱住妈妈。那一刻，我明白了。 ????姥姥见证了我的成长，见证了妈妈的成长。我抱着君子兰，它见证了我们的爱。我的指责，我的难过，仅仅是因为记忆停留在那一刻，我反复回忆，对我和妈妈同样带来痛苦。见证，也许不仅仅是一种经历一种爱的复制，见证是要我们在见证中寻找成长的出口，寻找经历中我们应铭记应借鉴的东西。见证的目的，在于我们下一步怎样成长。 ????升入高中那年，我捧起老君子兰身边长