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小学语文导学案 科目 语文 课题 语文天地十 主备人 单元 十单元 年级 四 课型 展评+测试 辅备人 课时 第一课时 导学目标 1、学习我的摘录笔记。 重点 难点 从词语中找出并列复合词。 教学 准备 搜集有关金钱的名句 环节 学 案 导 案 自主预习 合作探究10分 1、摘录词语 浑身冒汗 满头大汗 熊熊大火 喜气洋洋 结结巴巴 急急忙忙 秋高气爽 亮晶晶 香喷喷 千恩万谢 合拢 一脸木然 尴尬 飘落 2、比一比，再组词。 币（ ） 奖（ ） 俭（ ）纳（ ） 巾（ ） 将（ ） 捡（ ）内（ ） 3.读一读,背一背. 强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱.----《墨子 兼爱中》 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰. ---《清 朱柏庐》 4.预习古诗《入京》 梳理学生预习中共性的问题，交流搜集到的有关金钱的名句. 展示交流点拨引导13分 1.自读古诗，理解诗意。 2.学习词语 资: 殃: 清风两袖: 闾阎: 3.互助合作了解诗意. 4.有感情的朗读古诗。 补充、拓展、有感情的朗读古诗,通过朗读了解诗意. 拓展 延伸 巩固提高 5分 有感情的朗读并背诵古诗 鼓励学生在书本上做好笔记，关键处标注。 反馈测评梳理归纳 10分 默写古诗 入京 , . , . 巩固所学内容 盘点收获 反思总结 2分 临洮县养正小学语文导学案 科目 语文 课题 语文天地十 主备人 白瑞霞 课时 第二课时 年级 四 课型 展评+测试 辅备人 执教人 导学目标 阅读短文《人民币背面的风景名胜》了解人民币的设计. 知道养成勤俭节约的好习惯,合理用钱的道理. 重点 难点 知道养成勤俭节约的好习惯,合理用钱的道理. 教学 准备 环节 学 案 导 案 自主预习 合作探究10分 独学环节： 阅读短文《人民币背后的风景名胜》,联系上下文理解词语 汹涌澎湃： 目眩: 峰峦: 岩壑: 通过阅读你了解了哪些内容? 2.在预习过程中,你对短文在哪些感想?说一说. 让学生通过预习初步课文的重要内容,了解人民币的设计. 展示交流点拨引导13分 1.阅读短文人民币背后的风景名胜,思考:你了解了哪些内容? 2.在预习过程中,你对短文在哪些感想?说一说. 学生进行展示教师适时进行点拔引导. 拓展 延伸 巩固提高 5分 照样子，写词语。 例：亮晶晶 黑（ ） 白（ ） 绿（ ） 红（ ） 慢（ ） 热（ ）冷（ ） 香（ ） 金（ ） 鼓励学生搜集一些重点的重叠词语 反馈测评梳理归纳 10分 修改病句 1、王老师讲的课，我基本全懂了。 2、大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。 3、我们全神贯注聚精会神地听校长讲话。 4、老师经常鼓励要勤奋学习. 加强对句子的训练. 盘点收获 反思总结 2分 临洮县养正小学语文导学案 科目 语文 课题 语文天地十 主备人 白瑞霞 单元 十单元 年级 四 课型 展评+测试 辅备人 课时 第三课时 导学