高考物理 牛顿第二定律两类运动学问题教学课件.pptVIP

* 第二课时 牛顿第二定律 -------两类动力学问题 思索 继续不断的思索 以待天曙 渐近乃见光明 --------牛顿 A.当在加速向下运动时,人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力 B.当在减速向下运动时,人对沼泽地的压力小于沼泽地对人的支持力 C.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力是先大于后等于沼泽地对他的支持力 D.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对他的支持力 1.沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体,它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中,泥炭对人的阻力不计).如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动,那么,下列说法中正确的是 ( ) 一、检测 复习练习 一、检测 预习（已知运动求受力）练习1 如右图所示, 质量为m的人站在自动扶梯上,扶梯正以加速度a向上减速运动,a与水平方向的夹角为θ.求人所受到的支持力和摩擦力. 思路导图 a 一、检测 预习（已知受力求运动）练习2 如右图，在倾角为 的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。 已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为 （ ） B． C． D． A. 思路导图 a Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ 16．牛顿第一定律.惯性 17．牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力 18．牛顿第三定律 19．牛顿定律的适用范围 20．牛顿定律的应用 21．万有引力定律的应用. 人造地球卫星的运动（限于圆轨道） 22．宇宙速度 23．超重和失重 24．共点力作用下的物体的平衡 说明 要求 内 容 （三）、牛顿运动定律 展望高考 展望高考 牛顿运动定律是力学中的重中之重的部分,也是贯穿整个高中物理的基本规律，尤其是对牛顿第二定律的理解和应用。考查要求为‖级。如物体在水平面上、斜面上、竖直方向受到外力作用的运动（如2009全国理综‖.22、 2010全国理综‖.17)、传送带模型（如2006 全国理综Ｉ.24）、曲线运动（特别是圆周运动）、天体运动（如2010全国理综Ｉ.25双星模型）中的应用。其命题方式是从基本的概念定义入手去引领题目的内容，出发点是同学们相对熟悉的问题。其解题的关键是明确题目是想呈现什么样的知识点，恰当的构建物理模型，对其进行受力分析、运动分析，结合牛顿运动定律给予解决。 二、知识点回顾 1、牛顿第二定律 反比 （1）内容:物体的加速度跟作用力成 ,跟物体的质量成 加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同. 正比 （2）表达式: . 正交分解的表达式： 。 F=ma Fx合=max Fy合=may （3）理解“五性” ① ② ③ ④ ⑤ . 矢量性 瞬时性 同一性 独立性 因果性 （4）适用范围 ①牛顿第二定律只适用于 参考系(相对地面静止或 的参考系). ②牛顿第二定律只适用于 物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况. 惯性 匀速运动 宏观 二、知识点回顾 2、两类动力学问题 (1) 已知物体的受力情况，求物体的 运动情况 。 (2) 已知物体的运动情况，求物体的 受力情况 。 (3)分析流程 受力情况 力的运算 合成分解 合力 F合=ma 加速度 运动学公式 运动情况vt、v0、s、t “两个关键一座桥” (4)解题步骤 (1)明确研究对象.根据问题的需要和解题的方便,选出被研究的物体. (2) 分析物体的受力情况和运动情况,画好受力分析图,明确物体的运动性质和运动过程. (3)选取正方向或建立坐标系,通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向. (4)根据牛顿第二定律F合=ma及运动学规律列方程 (5) 求解。必要时还要对结果进行讨论. 例题1(2008·海南·15) 科研人员乘气球进行科学考察.气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为990kg.气球在空中停留一段时间后,发现气球漏气而下降,及时堵住.堵住时气球下降速度为1 m/s,且做匀加速运动