[小学教学工作指导意见.docVIP

2014-2015学年 小学教学工作指导意见 本学年，小学教研室的指导思想是：继续坚持全面发展的教育观，以深化课堂教学改革、规范常规教学管理、提升学生基本素养为抓手，通过组织开展课堂教学改革主题论文评选，语文、英语教师基本功大赛，常规教学督查，学生基本素养抽查、展示等活动，进一步提高全县各小学的教育教学质量。 一、进一步规范常规教学管理 本学年，教研室常规教学督查的重点是：开全课程、教研活动、校长引领。 在迎接国家教育均衡发展验收评估活动中，教育局和各学校在开全课程、开足课时方面做了大量工作。包括调整了学科教师结构，补充完善了各类教学仪器，更重要的是提高了全体教师、学生和家长的思想认识，扭转了片面追求考试成绩的错误倾向，认识到开全课程、全面发展是为学生的终身发展奠基，考试科目只是其中的一部分，加重课业负担，提高考试成绩，损害的不仅仅是学生的身体，更重要的是挫伤了学生学习的积极性，使他们从小学就开始产生了厌学思想。新学年，教育局又三番五次地强调各学校要根据教师的专业和特长，科学合理地安排教师任课。所有这些都为开全课程、开足课时奠定了良好的基础，我们要乘着这个东风，把这项学生受益、教师认可的工作真正落到实处。各教研员将在每次的下乡调研中，把开全课程、开足课时作为重点督查项目，督查结果将计入学校量化考核。 校本教研是提高教师素质和教学质量的重要途径。本学年，各小学要依靠新成立的“发展共同体”，进一步加强共同体内部的教研活动。首先要做到“五保障”：组织保障、制度保障、时间保障、场所保障、人员保障。其次，在教研内容上，要坚持“问题即课题、行动即研究”的理念，把教师教学中发现的问题作为教研的主要内容，做到“研教一体”。在教研形式上，通过课堂教学观摩、优秀教案共享、网上集体备课、名师讲座等形式，整体提升共同体内教师的素质和教学质量。教研员将积极参加共同体内的教研活动，指导活动的开展，提升活动的质量。 一个好校长就是一所好学校。各校长要认真落实“八个一”：即带好一门课、每天听一节课、每周参加一次教研、每月召开一次师生座谈会、每月一次教学专题会、每月一次教学讲座、每学期一次教学总结、每学期至少记一本笔记。 二、进一步提高课堂教学效率 小学教研室将继续坚持“模式推动改革”的做法，进一步完善以“自主探究、合作交流、展示点拨、巩固提升”为主要特征的课堂教学模式，让全体教师从注重环节的“步骤模式”，逐渐上升到渗透新课改理念、不拘泥于固定环节的“思想模式”。 通过近两年全县性的教学模式引领、优秀教案共享、校际课堂开放、优质课观摩和赛讲课开放等活动，新的课堂教学模式已经深入人心。为了进一步提升质量，总结推广优秀教师两年来的教学经验，本学年，教研室将组织“主题环节”论文评选、交流活动，各教师可任选新模式的一个或几个环节，认真总结自己在使用中的经验教训，以案例或论文的形式上报教研室。各教研员将认真评选，优秀的将推荐到教研室《教研通讯》、上级报刊杂志或各级评选活动，特别是全省的“三优”评选，将不再临时向学校收缴，而从评选活动中产生。同时，为了鼓励教师积极参与，教研室将组织经验交流，每所学校都要推选教师积极参加。 三、组织语文、英语教师基本功大赛，不断提升教师业务素质 语文、英语教师的听说读写等基本功，直接影响到学生的未来发展。同时，为了配合省市活动，小学教研室将把提升语文、英语教师的业务素质作为今后工作的重点。各校要做好教师专业成长规划，通过开展读书活动、基本功达标活动和“过三关”活动等等，逐步提升教师的业务水平。本学年，教研室将通过组织教师基本功大赛，推动各校采取多种措施，提高教师素质。大赛的内容语文是“朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演和课堂教学展示”五项，英语是“英语朗读、英语口语、板书和简笔画、才艺表演及课堂教学展示”五项，具体要求参考前半年网上通知。 四、狠抓学生基本素养培养不放松 要扎实落实市教育局关于阅读和写字训练每天均不少于30分钟的要求。在写字培养上，本学年要在干净整洁的基础上，向笔画规范、结构合理上突破，重点是笔画起笔收笔的顿笔、运笔的流畅、结构比例的合理；在课外阅读上，教研室紧紧围绕“怎样让学生读起来？”这个命题，继续抓好推荐书目的落实，通过召开现场会、读后感征文引导，通过对学生的口头抽查、考试增加阅读量检测等形式督促落实。在古诗文背诵上，要通过组织展示活动，检查学生的积累情况；在普通话方面，要继续坚持以检测题抽查的形式，督促学生人人达到90分以上；在科学实验方面，本学年将按各年级实验进度表，随时进行抽查，督促各任课教师把实验教学落到实处；在音乐素养方面，在全面落实教材歌曲和理论知识的基础上，继续坚持以点带面的形式，重点抓好县直小学的小乐器进课堂活动。 各项基本素养的考核将采取平时教研员下乡抽查和全县集中展示相结合的形式，给学校