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科教版四年级上册课堂作业本参考答案 《天气》单元 1我们关心天气 活动记录： 下雨、刮风、有霜、多云等 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国旗在飘动。 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。 2. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2天气日历 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）B（3）B ××√ 3.（略） 3温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 4风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1. 判断题。（1）√（2）√（3）√ 2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C 5降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√ 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C 6云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2.选择题。（1）C（2）C（3）A 7总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√ 单元练习 1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）× 2.选择题。（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A 3.（略） 4. 选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.（略） 《溶解》单元 1。水能溶解一些物质 活动记录： 不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒 沙 不变 不变 不变 沙留在滤纸上 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上 课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2。物质在水中是怎样溶解的 活动记录： 1.（略） 2. 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 能 能 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 有 有 否 否 能否用过滤的方法分离 否 否 能 否 是否溶解 否 否 是 是 课堂练习： （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3。液体之间的溶解现象 活动记录： 1.（略） 2. 胶水 醋 酒精 食用油 进入水中后的状态 沉入水底 分散 分散 浮在水面 在水中怎样扩散 慢慢扩散 很快扩散 很快扩散 不扩散 充分搅拌或振荡后的状态 分散在水中 均匀分散在水中 看不见 浮在水面 是否溶解 是 是 是 否 课堂练习： 选择题（1） C（2）A（3）C（4）C 资料阅读：（1）√（2）√ 4。不同物质在水中的溶解能力 活动记录： 1. 物质 50毫升水溶解物质的分数 溶解能力的比较 食盐 7 食盐的溶解能力强 小苏打 2 2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。 5。溶解的快与慢 活动记录： 1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快 课堂练习： 2. （1）×（2）√（3）× 6。100毫升水能溶解多少克食盐 活动记录： 实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。 研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。 课堂练习： 选择题。（1）三种方法均可，提倡AB两种方法（2） A 7。分离食盐与水的方法 活动记录： 1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。（或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解） 2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 3. 食盐颗粒 浓盐水的结晶颗粒 颜色 白 雪白 形状 颗粒 粉状 大小 大 小 其他 课堂练习： 选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。 单元练习 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B 2. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）× 3. 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水； 不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。 4. 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 1听听声