目前高校师范生教师职业技能培养存在的几个问题.docVIP

目前高校师范生教师职业技能培养 存在的几个问题 李海智 （陇东学院历史系 人文教育1班，甘肃庆阳 745000） 摘 要：在当前就业形势严峻的大背景下，就业危机引发的各种问题日益凸显。作为准教师的师范生，要想在就业市场中找到合适的位置，就必须具备扎实、过硬的基本功。因此，师范生在踏上教师岗位过程中，为顺利获得教师工作职位，适应教师角色，完成从学生过渡到教师的角色转变，适应学校环境和新课改的要求，提升其教师职业技能是十分重要的。 关键词：教师教育；职业技能；职前培养 师范性是高等师范院校教育的特性所在，重视学术性、淡化师范性是师范生职业技能素质培养不利的原因之一。师范生的教师职业训练工作，可以说一直受到教育主管部门、高等师范院校及师范生的重视。早在上世纪90年代，原国家教委师范司就颁发了《关于印发（高等师范学校学生的教师技能训练基本要求（试行稿））的通知》，随后又制定了《高等师范学校学生职业技能训练大纲（试行）》，对这项工作的开展提出了规范要求。 近年来，各地师范院校认真贯彻《通知》精神，以《大纲》为依据，积极探索适合本院校特点的教师职业技能训练模式，有力的促进了师资整体质量的提升。同时不可否认，教师职业技能培训工作还存在不少问题。 一、高校师范生教师职业技能培养的现状 在终身教育思想的指导下，教师的职前培养和职后培训已成为教师教育的重要环节。2001年6月，全国基