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《高能素质培育》读书笔记 778论文在线编辑整理本文。 读书笔记 对努力的认识 ——读《高能素质培育》有感 高新博才学校曾冰 当我们周围的一切都在迅猛地发生变化时我们的孩子需要高能素质.未来的世纪对孩子的综合素质与能力提出了更高的要求.读了《高能素质培育》一书感慨万千以往的困惑和心节豁然开朗了而既为人母又为人师的我也更觉得责任重大. 《高能素质培育》是美国著名儿童教育专家里奇博士多年探索研究之后的经验总结是为我们大家写的.它认真研究了教师与家长各自的责任以及对于孩子的共同教育——不是以模糊的理论术语而是可以确保孩子取得成绩的具体方法.因而更能被我们所接受与效仿.书中确定了时代需要孩子具备的十一项重要素质:自信心动力努力责任心创始力毅力爱心协作常识解决问题专心.这些素质对于人生的成功与否是最基本和最关键的而且在学习与工作中所迸放出的能量也是最大的. 试着谈一谈我受益的一个方面吧. 说到努力这个字眼我相信应该是现代孩子最读不懂的字眼也是老师与家长感觉最头痛的一面.明明知道孩子们没有尽自己最大的努力但却苦于没有有效的方法来鼓舞孩子激励孩子.书中反复提到的努力二字及其所阐述的深刻含义给了我很大的启示: 首先必须帮助孩子了解什么是努力 即当孩子们看到有人在付出努力时要让他们知道这就是努力并且要让他们亲自去实践尝试努力的滋味.让孩子时刻发现正在付出努力的人是怎样做事情得到了怎样的结果因为榜样（转载自论~文网#在线www.ＬＵＮＷＥＮＷＡＮＧ.com,请您保留版权。）的力量是无穷的.如与孩子共同关注运动员的故事运动员们从不说泄气的话从比赛开始到结束始终竭尽全力这就是非凡的努力.事实上这种例子只要我们细心观察周围的事物就不难找到. 其次让孩子们感觉努力就是一种满足 花时间与孩子谈论因为工作努力而得到的快乐要尽可能地具体描述即便是在非常辛苦的一天也可能得到的满足感.同时也问问孩子什么时候他们最得意促使他们仿效来谈论那些微不足道的成功如:课堂上大胆的发言第一次写完一篇日记主动帮妈妈做家务等这都是孩子们对自己所做努力的认识正是通过这些孩子才认识了自己才获得了努力后的满足才会使他们更愿意付出更多的努力. 再次让孩子体验努力本身就是有价值的 努力是通向成功的途径这种追求进取的精神是人类社会发展的动力和源泉.当孩子们处于一种专心执着的努力状态时对身心健康也是有益的.如:业余时间除了读书还可帮助孩子用在爱好上集邮啊剪纸啊烹调或是一项新的运动这些都包含有艰辛尝试的因素有了这种尝试就产生了一种成就感也就突现了努力的价值.失败没有罪过而不去尝试则是一种过错如果能从失败中学到东西我们就向成功靠近了一步. 《高能素质培育》这本书给我的帮助和启发是多方面的细细品读会有更深刻的认识.我会在我今后的教学工作和家庭教育中不断的学习融会贯通以似乎不经意的日常琐事为素材对孩子进行寓教于乐的潜移默化的素质教育使他们真正成为适应新时代的佼佼者. 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，