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讲文明懂礼貌，做文明中学生 （2008．9．8） 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 今天我讲话的题目是“讲文明懂礼貌，做文明中学生” 先谈谈文明和礼貌。 文明，从广义上说，泛指人类社会的进步状况和开化程度，与“野蛮”相对立。 文明包括物质文明、精神文明、政治文明。物质文明包括人类的衣食住行、生产活动。精神文明包括科学文化教育水平、体育卫生健康水平、生活理想、人生信仰、文化娱乐、道德风尚等等。政治文明包括社会民主、法制程度。 从狭义上讲，文明可以理解为文明行为，指人的崇高理想、高尚情操、高雅志趣、美好心灵及外在表现。 文明水平与生产力水平、教育水平有密切关系，传统力量也不容忽视。 礼貌是文明行为的一个重要内容，它体现在社会生活的各个方面，是处理人与人相互关系的一种行为规范和道德准则。文明礼貌合在一起属道德的范畴，是精神文明的重要方面。 文明礼貌是一个国家和民族的精神风貌和文化教养的反映。是一个学校的校风、一个班的班风以及一个人的思想作风的反映。不能认为是“小节”。文明礼貌是素质教育的重要组成部分，一言一行、一举一动都可反映出一个人的文明礼貌状况。还要说明的是，一个孩子文明礼貌的水平反映了家庭教育的水平，因为家长是孩子的第一任老师，一个好孩子背后一定有好家长！ 文明礼貌的具体标准和条件可以有很多，但基本的标准和内容有：尊重别人、热爱劳动、助人为乐、爱护公物、坚守信用、尊老爱幼、遵守公德、谦虚谨慎、仪表风度、整洁卫生、兴趣爱好等等。 我先和同学们谈谈“尊重别人”： 人与人是平等的，在真理、法律、人格面前平等，应该尊重别人的人格、别人的劳动，尊重别人正当的愿望、感情、爱好和习惯，尊重别人等于尊重自己，也只有尊重别人，才能得到别人尊重。 关心人、爱护人、同情人、体贴人是尊重人的思想基础和感情基础。 尊重人从哪里开始呢？我觉得应该从孝敬父母开始。 孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德，也是全人类的美德，我们要将这一人类美德不断发扬光大。孝敬父母是一个人必须具备的基本素质。每个人都是父母生命的延续，不善待父母就是不善待生命。乌鸦尚有反哺之义，羔羊且有跪乳之恩，何况是人呢？孝心，是我们做人的基本品德，是一个人善心、爱心、良心的综合表现，这种美好的情感来自人的心灵深处，也将触动他人的心灵。古今中外，人们都以是否具有孝心来衡量一个人品德的高下。 《诗经》中关于父母的恩德有这样的表述：“欲报之德，昊天罔报。”大意是，父母的恩德是广阔的天空都难以报答的。“谁言寸草心，报得三春晖”、“儿行千里母担忧”等诗句因道出了母爱的绵长与深重而被广为传颂。花木兰替父从军、王祥卧冰求鲤、黄香暖席的故事，更是家喻户晓。一个个孝亲的美好形象，成为中华文化长河上一颗颗熠熠生辉的明珠。 一个人如果连自己的父母都不孝敬，那么很难想象他会关心他人、关心集体，爱祖国、爱人民更是奢谈！ 怎样才算是孝敬父母呢？孝敬父母要做到“五个应该”： 应该真诚地与父母交心，了解自己的父母； 应该尊重父母的意见，听从父母的教诲； 应该体贴、关心自己的父母； 应该分担父母的辛苦和忧愁； 应该善于发现父母身上的优点，正确对待他们的弱点和过错。 父母是家庭生活的供养者，是家庭的核心和主事者。 非洲有句名言：“谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。” 我们不要片面理解“孝敬父母”，要从广义上理解，对爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等要一样孝敬；不要搞形式主义、要从一点一滴的小事做起，从每一天做起，培养孝敬父母的好习惯。 有这样一个故事：一个远离家乡的游子，看到一篇关于给父亲洗脚的文章，深受感动，第二天便专程赶回家乡为父亲很认真地洗了一次脚，结果他的父亲一夜未眠，天快亮时，终于忍不住问儿子：“告诉爹，到底出什么事了？爹都快要被你急出病来了。”这种心血来潮式的孝敬显然不是我们所提倡的。 “谢谢！”“你好！”“对不起！”等文明用语一定要经常在家中使用。老舍曾写道：“母亲的心是儿女们感情的温度表。”一个人对父母的情感，父母都会敏锐地感觉到。 对父母的孝敬是发自内心深处的尊重，是一切美好感情的源泉，这种美好的感情会迁移到人际关系的方方面面，会影响我们的一生。因此，要做一个讲文明、懂礼貌的人，首先就要从孝敬父母做起。 为此，学校决定将每个月的1号定为我校的“孝敬日”，目的是时时提醒每位同学要把孝敬父母作为一件大事，时刻增强孝敬意识，做有孝心的好儿女！ 在这个问题上，我们所有老师都应该为人师表，做学生的表率。 同学们白天大部分时间是在学校度过的，接触最多的是老师和同学，这就需要我们要学会尊重老师和同学。 任何人的成长都离不开老师，无论他有多高的地位和多大的名气。没有哪一个称职的老师不爱学生。老师对学生的爱是师爱，师爱和母爱、友爱、情爱不同。师爱高于母爱，是理智的爱；师爱大于友爱，是崇高的爱；师爱深于情爱，是博大的爱。