修改后《圆的认识》课件.pptVIP

目标任务： 1、会用圆规画圆； 2、认识圆，掌握圆各部分的名称及特征； 3、理解在同圆（或等圆）中半径与直径的关系。 小组合作，通过折一折、画一画、量一量、比一比讨论研究下列问题： ①在同一个圆里，有多少条半径？这些半径长度有什么关系？ ②在同一个圆里，有多少条直径？这些直径长度有什么关系？ ③在同一个圆里半径和直径有什么关系？用字母怎样表示？ ④ 想一想：怎样才能画出任意大小的圆？圆的位置和大小与谁有关？ * 六（1）陈永华 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形? 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 2、把有针尖的一只脚固定在一点上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一 个圆。 o ? 圆心 我们把圆中心的这一点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． o o 等圆的半径和直径有什么关系？ 等圆里 所有半径都相等。 所有直径都相等。 1、用圆规画出直径是4厘米的一个圆，并用字母分别标出它的圆心、半径、和直径。 r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 2、 4 0.4 2.8 3 10 √ × × × × × 3.判断 （1）所有圆的半径都相等，所有圆的直径相等 （2）直径等于半径的2倍。 （3）圆心确定圆的位置、半径确定圆的大小。 （4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。 （5）在同一圆内，两条半径就组成一条直径。 （6）圆规两脚间的距离相当于圆的直径。 （7）球是一个圆形 ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) （ ） × 4、填一填。 圆的半径是（ ）,直径是（ ）。 圆的半径是（ ）,直径是（ ）。 长方形的长是（ ）,宽是（ ）。 5厘米 正方形边长= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 5.看图回答： h= a= 4厘米 * * *