[新人教版高中历史选修一第一单元梭伦改革PPT.pptVIP

（3）局限性： 1、梭伦以财产划分等级，下层公民没有享有充分的政治权利； 2、以“折中”的手段来协调贵族和平民的矛盾，结果两面都不讨好，贵族和平民的矛盾没有根本解决。 3、实质上是少数人的民主。（奴隶主内部的民主） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1 (1)、上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？ 1.阅读下列材料，思考并分析下列问题： 限制贵族的利益； 平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位； 制定法律管理国家，法律面前人人平等… … 典型例题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，改革则以其独特的方式推动着社会进步，它与社会革命不同，它是自上而下的、和平的国家和政府的行为，并不否定现存制度而是对现存制度加以改良，通过主动的政策调整来实现制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成败是具有现实的借鉴意义的。 革命是解放生产力,改革也是解放生产力. ——邓小平 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何学习改革: 1、改革的背景（为什么要改革？） 2、改革的内容（怎样改革的？） 3、改革的影响（改革得怎么样？） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 改革能否成功 1.前提—— 2.关键—— 3.其他因素—— 顺应历史发展潮流 （生产力） 掌握政权/ 人民支持 有利的客观环境…… 对改革的评价标准 是否推动生产力的发展和社会的进步导致改革的问题有没有解决，代表哪一个阶级的利益 社会在不断发展,改革也在不断前进…… 改革什么时候才算结束？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一单元 梭伦改革 课标内容 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 公元前8世纪 雅典城邦萌芽 公元前6世纪初 梭伦改革，奠定雅典民主制度基础 公元前6世纪末 克利斯提尼改革，雅典民主政治确立 公元前5世纪 伯里克利执政，雅典民主政治发展到顶峰 回顾必修一内容: 古代雅典城邦民主政治的形成发展 Evaluation only. Created