[诗歌人物.docVIP

鉴赏诗歌中的形象。　　（一）如何鉴赏诗歌中的人物形象　　1、素材积累：　　常见诗歌人物形象类别术语：　　不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。　　心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。　　寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。　　怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。　　矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。　　友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》　　献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。　　爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。　　【重要词语】　　不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰。　　2、方法指津：　　如何鉴赏人物形象？　　知人论世　　关注背景。　　抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。　　抓诗中所写景物。　　人物形象鉴赏题如何规范作答？答案一般由三部分构成：　　（1）概括塑造了怎样的形象(思想性格)　　（2）结合诗句分析形象的基本特征（有时可省去）　　（3）指出表达了什么感情或有什么意义　　3、答题示例　　分析柳宗元的《江雪》中渔翁的形象。　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　【参考答案】　　（1）概括形象特点：本诗塑造了一个清高孤傲的形象。　　（2）分析形象的基本特征：在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。　　（3）指出形象的意义：这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。　　阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。　　独坐敬亭山（李白）　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。　　 解析：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。　　【参考答案】　　（1）概括形象特点：全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。（总括）　　（2）分析形象的基本特征：众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。（分析）　　（3）指出形象的意义：表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。（总结）　　练习：简析下面这首宋词的人物形象。　　诉衷情（陆游）　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。　　注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。　　解析：回忆当年鹏程万里为了寻觅封侯，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之串，梦一醒知在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的招裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗故在天山，如今却一辈子老死于沧洲！　　【提示】分析诗歌形象要把握作者经历，写作背景以及人物外貌、动作、神态、心理等，深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。　　【参考答案】　　1、概括形象特点：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。　　2、分析形象的基本特征：诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾