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* * jǐ yǔ 教学目标： 1、认识9个生字：“予、购、挚、裕、娅、片、区、 仁、陌”。 2、积累词语“给予、选购、诚挚、宽裕、沉默不语、 卡片、仁爱、陌生”，用自己合适的方法理解 “沉默不语、如愿以偿”等词语。 3、能根据提示预习课文。能说出课文的主要内容。 4、有感情地朗读课文。 5、感受课文中人物的爱心真情，体会人与人之间 的“善良、仁爱、同情、体贴”的情感。 圣诞树 预习要求： （1）自学生字，连成词语读一读。 （2）轻声朗读课文，完成下列填空。 在（ ）到来之前，小女孩（ ）用原本应该给（ ）买礼物的钱买了一个（ ），送给了（ ）。 （3）默读课文，说说母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？ 开火车读词语，读准带点字的音。 给予 兴高采烈 难过 送给 兴奋 苦难 在 到来之前，小女孩 用原本应该给 买礼物的钱买了一个 ，送给了 。 根据课文内容完成填空： 圣诞节 素不相识的需要帮助的小女孩 金吉娅 亲人 洋娃娃 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 因为 ,所以我有些生气。 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。 不但 还 以及 金吉亚使陌生女孩的 愿望得到了满足，使她感受到了人与人之间的 。 1、你喜欢金吉娅吗？简单说说理由。 2、分角色朗读课文。 拓展： 我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。 我叫杨科，我喜欢音乐。我盼望圣诞老人送给我一把小提琴。 我叫凡卡。我的爷爷是一个善良的老人。他死了，我很伤心。我盼望圣诞老人能带我去天堂陪伴我的爷爷。 *
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