7.桂花雨123.pptVIP

桂花雨 点此播放教学视频 桂花雨 点此播放教学视频 学习目标： 认识2个生字，读读记记：姿态、完整、成熟等词语 疏通文章段落大意 理解本篇文章所要表达的思想情感 谢落 檀香 左右 桂花卤 撮一点 尤其 姿态 拣去 都是 沉浸 新鲜 吩咐 帮助 糕饼 仔细 笨笨拙拙 香飘十里 铺 抱 摇 喊 拣 晒 收 点此播放教学视频 课文写了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。 “桂花雨”是指什么？ 摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。 点此播放教学视频 根据提示，给课文分成三部分。 第一部分：交代桂花盛开在中秋节前后。 第二部分：作者回忆故乡的桂花以及小时候摇桂花的事。 第三部分：作者在杭州赏花时，母亲总是夸自己家乡的桂花。 （1） (2-6) (7-8) 点此播放教学视频 默读课文第一、二段，思考: 1. “我”喜欢桂花的什么？ 点此播放教学视频 桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。  点此播放教学视频 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 点此播放教学视频 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 点此播放教学视频 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。 点此播放教学视频 如果是你，你会怎样喊，于是，我就（ ）地喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 点此播放教学视频 点此播放教学视频 扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说 你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。 点此播放教学视频 第五自然段写了出作者对“摇桂花”的热爱。 主要从：“是件大事；总是问；乐了；使劲”四个词看出来。 点此播放教学视频 第六自然段写了桂花的收、藏及作用。 点此播放教学视频 　　 　 　　　　，　 细细秋风淡淡烟 　竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤纷入梦甜 点此播放教学视频 　　　我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。 点此播放教学视频